Готовая характеристика на ученика 6 класса: образец и генератор

__________________ обучается в 6 «Б» классе МБОУ СОШ № 10 с 2020 года.

В шестом классе он уже уверенно ориентируется в требованиях разных учителей-предметников.

Учится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме. К учёбе относится ответственно: домашние задания выполняет регулярно и аккуратно. Легко сосредотачивается, умеет анализировать и делать выводы, хорошо запоминает учебный материал.

Дисциплинирован, правила поведения в школе соблюдает, замечаний не имеет. Общителен, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться. С учителями вежлив и тактичен, прислушивается к советам и замечаниям.

Охотно выполняет общественные поручения и проявляет инициативу в классных делах. Уроки без уважительной причины не пропускает, на занятия приходит подготовленным. Воспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем.

По характеру он трудолюбив и вежлив. Во внеурочное время играет в шахматы.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

__________________ обучается в 6 «Б» классе МБОУ СОШ № 10 с 2020 года.

В шестом классе она уже уверенно ориентируется в требованиях разных учителей-предметников.

Учится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно. К учёбе относится в целом добросовестно, но старание зависит от интереса к предмету. Внимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается.

Дисциплина в целом удовлетворительная; замечания бывают, но на них она реагирует правильно. С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов.

К классным мероприятиям относится спокойно, участвует в них по просьбе классного руководителя. Посещаемость удовлетворительная, отмечаются отдельные опоздания. Контакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы.

По характеру она трудолюбива и вежлива. Во внеурочное время играет в шахматы.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

__________________ обучается в 6 «Б» классе МБОУ СОШ № 10 с 2020 года.

В шестом классе он уже уверенно ориентируется в требованиях разных учителей-предметников.

Программу усваивает с большим трудом и нуждается в постоянной индивидуальной помощи учителя. Учебная мотивация низкая; без контроля со стороны взрослых задания не выполняет. Затрудняется в анализе и обобщении, сосредоточиться на задании удаётся ненадолго.

Нарушает дисциплину на уроках и переменах, на замечания педагогов реагирует не всегда адекватно. В классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно. На требования педагогов реагирует негативно, допускает пререкания.

От поручений и классных мероприятий, как правило, уклоняется. Систематически пропускает уроки без уважительной причины и опаздывает. Контроль со стороны родителей недостаточный, на контакт со школой семья идёт с трудом.

По характеру он трудолюбив и вежлив. Во внеурочное время играет в шахматы. Точки опоры для работы с ребёнком: охотно выполняет практические поручения.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

__________________ обучается в 6 «Б» классе МБОУ СОШ № 10 с 2020 года.

В шестом классе он уже уверенно ориентируется в требованиях разных учителей-предметников.

Учится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно. Домашние задания выполняет, хотя не всегда полностью; нуждается в напоминаниях. Бывают пропуски по болезни, пропущенный материал он старается восполнить.

Дисциплина в целом удовлетворительная; замечания бывают, но на них он реагирует правильно. С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов.

Сведений о вредных привычках нет, беседы о здоровом образе жизни воспринимает спокойно. На учёте не состоит, однако были отдельные нарушения школьных правил, по которым проводились беседы. Классный руководитель проводит индивидуальные беседы, ситуация находится под контролем.

Родители поддерживают связь со школой, но на собраниях бывают не всегда. По характеру он трудолюбив и вежлив. Во внеурочное время играет в шахматы.

Характеристика выдана для предоставления в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.