Для ПМПКВ КДНДетский сад
КДН6 классWord · PDF

Как написать характеристику на ученика 6 класса в КДН

Характеристика на ученика 6 класса в КДН включает разделы: учёба и посещаемость, поведение, учёт и профилактическая работа, семья. В шаблоне генератора они уже отмечены, лишние можно отключить. В 6 классе стабилизируется успеваемость, на первый план выходят интересы и отношения в коллективе. Текст обновляется сразу после каждой отметки, а кнопка «Скачать Word» сохраняет готовый документ.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Успеваемость
Отношение к учёбе
Посещаемость
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Вредные привычки
Учёт и правонарушения
Профилактическая работа
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, класс и школа
✓Успеваемость и пропуски без уважительной причины
✓Поведение и реакция на замечания
✓Состоит ли на учёте, какая профилактика проводилась
✓Условия в семье и контроль родителей
✓Сильные стороны ребёнка — точки опоры
✓Куда выдана, подписи и печать

Важно знать

Работа КДН регулируется Федеральным законом от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (сведения сверены 29.09.2026).

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика 6 класса в КДН
Характеристика на ученика 6 класса в КДН — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Сверьтесь с запросом комиссииВ запросе КДН обычно указан период и вопросы, на которые нужно ответить, — ответьте на каждый.
2
Покажите устойчивые особенностиК шестому классу видно, что у ребёнка получается стабильно, а что — нет; опишите это без ссылок на адаптацию.
3
Назовите точки опорыДаже в трудной характеристике укажите, что у ребёнка получается и что помогает ему.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В основной школе перечисляют предметы, по которым ученик успевает лучше и хуже.
  2. Отношение к учёбе — как ребёнок выполняет домашние задания, проявляет ли интерес к предметам, нужен ли контроль взрослых. Отмечают, как меняется интерес к учёбе в подростковом возрасте.
  3. Посещаемость — пропуски без уважительной причины и опоздания за конкретный период, как они сказываются на учёбе.
  4. Устойчивые интересы (6 класс) — любимые и трудные предметы, кружки и секции.
  5. Учебные навыки (6 класс) — работа с учебником, умение выполнять проекты и доклады.

Особенности возраста: 6 класс

В шестом классе дети 11–12 лет уже освоились в основной школе, и характеристика показывает устойчивые особенности: круг интересов, любимые и трудные предметы, положение в классе. Появляются первые признаки подросткового возраста — стремление к самостоятельности и влияние компании сверстников.

Примеры формулировок по разделам

Посещаемость

  • Высокий уровеньПосещаемость хорошая, пропуски только по болезни.
  • Средний уровеньПосещаемость удовлетворительная, отмечаются отдельные опоздания.
  • Есть трудностиСистематически пропускает уроки без уважительной причины и опаздывает.

Поведение и дисциплина

  • Высокий уровеньВедёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет.
  • Средний уровеньДисциплина в целом удовлетворительная; замечания бывают, но на них ученик реагирует правильно.
  • Есть трудностиНарушает дисциплину на уроках и переменах, на замечания педагогов реагирует не всегда адекватно.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньВ классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает.
  • Средний уровеньВ коллективе держится спокойно, в конфликты вступает редко.
  • Есть трудностиВ классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно.

Отношения с учителями

  • Высокий уровеньУважительно относится к педагогам, охотно обращается за помощью и консультацией.
  • Средний уровеньОтношения с педагогами ровные, без конфликтов.
  • Есть трудностиС учителями бывает груб, критику воспринимает болезненно.

Вредные привычки

  • Высокий уровеньВредных привычек не имеет, к табакокурению и алкоголю относится отрицательно.
  • Средний уровеньСведений о вредных привычках нет, беседы о здоровом образе жизни воспринимает спокойно.
  • Есть трудностиЕсть основания предполагать наличие вредных привычек; вопрос обсуждался с родителями.

Как переформулировать: было → стало

УвлечённыйВторой год занимается в кружке робототехники, участвовал в школьной выставке
Поддаётся влияниюВ компании одноклассников может нарушить правила, наедине с учителем признаёт ошибки
Родителям всё равноМать дважды не пришла на совет профилактики; на звонки классного руководителя отвечает

Ещё образцы

Образец на ученика 6 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 6 «В» класса
МБОУ СОШ № 10

__________________ обучается в 6 «В» классе МБОУ СОШ № 10 с 2019 года.

В шестом классе он уже уверенно ориентируется в требованиях разных учителей-предметников.

Учится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно. Домашние задания выполняет, хотя не всегда полностью; нуждается в напоминаниях. Бывают пропуски по болезни, пропущенный материал он старается восполнить.

Иногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется. В коллективе держится спокойно, в конфликты вступает редко. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов.

Сведений о вредных привычках нет, беседы о здоровом образе жизни воспринимает спокойно. На учёте не состоит, однако были отдельные нарушения школьных правил, по которым проводились беседы. Классный руководитель проводит индивидуальные беседы, ситуация находится под контролем.

Контакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы. По характеру он трудолюбив и тревожен. Во внеурочное время увлекается музыкой.

Характеристика выдана для предоставления в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Образец на ученицу 6 класса — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 6 «В» класса
МБОУ СОШ № 10

__________________ обучается в 6 «В» классе МБОУ СОШ № 10 с 2019 года.

В шестом классе она уже уверенно ориентируется в требованиях разных учителей-предметников.

Успеваемость высокая: хорошо владеет программным материалом и умеет применять знания в новых ситуациях. Учебная мотивация высокая — она любознательна и охотно берётся за дополнительные задания. Уроки без уважительной причины не пропускает, на занятия приходит подготовленным.

Дисциплинирована, правила поведения в школе соблюдает, замечаний не имеет. Общительна, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться. С учителями вежлива и тактична, прислушивается к советам и замечаниям.

Вредных привычек не имеет, к табакокурению и алкоголю относится отрицательно. На внутришкольном учёте и учёте в ПДН не состоит, правонарушений не допускала. Профилактическая работа проводится в рамках общих классных мероприятий.

Семья интересуется успехами ребёнка и охотно идёт на контакт со школой. По характеру она трудолюбива и тревожна. Во внеурочное время увлекается музыкой.

Характеристика выдана для предоставления в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Кто составляет и подписывает

Запрос в школу направляет комиссия по делам несовершеннолетних. Текст готовит классный руководитель, при необходимости вместе с социальным педагогом; подписывает директор, подпись заверяется печатью. Характеристику передают в комиссию по официальному запросу, а не на руки третьим лицам.

Частые ошибки

  • Объяснять все трудности «возрастом» без конкретных ситуаций и дат
  • Не указывать, по каким предметам ученик успевает лучше
  • Использовать ярлыки: «хулиган», «неуправляемый» — вместо фактов с датами

Частые вопросы

Что писать в характеристике в КДН на ученика 6 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: успеваемость, отношение к учёбе, посещаемость. Для 6 класса добавьте то, что характерно для возраста: любимые и трудные предметы, кружки и секции.

Нужно ли писать о кружках и секциях?

Да: внеурочные занятия показывают интересы и сильные стороны, это важно для любой цели характеристики.

Чем отличается характеристика в 6 классе?

В 6 классе стабилизируется успеваемость, на первый план выходят интересы и отношения в коллективе.

Можно ли изменить формулировки?

Да: кнопка «Другие формулировки» подбирает новые варианты фраз, а готовый текст можно отредактировать в Word.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

в КДН6 класса7 класса в КДН8 класса в КДН9 класса в КДН9 класса на ПМПК8 класса на ПМПК
К тексту