Для ПМПКВ КДНДетский сад
ПсихологWord · PDF

Характеристика для психолога и психологический портрет ребёнка

Характеристика на ученика для психолога — официальный документ от школы с подписями и печатью. Разделы шаблона — познавательная и эмоциональная сфера, учёба, отношения, семья — можно отключать и дополнять. Формулировки нейтральные и деловые — такие принимают комиссии и организации. Текст обновляется сразу после каждой отметки, а кнопка «Скачать Word» сохраняет готовый документ.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Внимание, память, мышление
Эмоции и настроение
Успеваемость
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, класс
✓Внимание, память, мышление
✓Эмоциональное состояние
✓Учёба
✓Отношения со сверстниками и педагогами
✓Что беспокоит учителя

Важно знать

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика для психолога
Характеристика на ученика для психолога — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Опишите ситуацииПсихологу важны конкретные ситуации, в которых проявляются трудности, и реакция ребёнка.
2
Проверьте оформлениеШапка с ФИО и классом, строка «выдана для…», подписи и печать — без них документ не примут.
3
Опишите факты, а не ярлыкиВместо «ленивый» — «домашние задания выполняет в половине случаев». Частота и период делают документ убедительным.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Внимание, память, мышление — устойчивость внимания, объём памяти, темп работы, умение анализировать и делать выводы.
  2. Эмоционально-волевая сфера — преобладающее настроение, реакция на неудачи и замечания, умение доводить дело до конца.
  3. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом.
  4. Отношения с одноклассниками — положение в классном коллективе, круг друзей, умение работать в группе, конфликты и их причины.
  5. Отношения с учителями — вежливость и тактичность, отношение к критике, готовность обращаться за помощью.
  6. Семья — состав семьи, контакт родителей со школой, посещение собраний, контроль за учёбой.

Примеры формулировок по разделам

Эмоционально-волевая сфера

  • Высокий уровеньЭмоционально устойчив, настроение ровное, с неудачами справляется самостоятельно.
  • Средний уровеньНастроение в целом ровное, но в ситуации неуспеха может расстроиться.
  • Есть трудностиЭмоционально неустойчив: бывают вспышки раздражения и слёзы, успокаивается с помощью взрослого.

Успеваемость

  • Высокий уровеньУчится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме.
  • Средний уровеньУчебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи.
  • Есть трудностиИспытывает серьёзные трудности в усвоении программного материала, имеет неудовлетворительные оценки по ряду предметов.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньВ классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает.
  • Средний уровеньС одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей.
  • Есть трудностиОтношения со сверстниками складываются непросто: бывают конфликты, в том числе по инициативе самого ребёнка.

Отношения с учителями

  • Высокий уровеньУважительно относится к педагогам, охотно обращается за помощью и консультацией.
  • Средний уровеньОтношения с педагогами ровные, без конфликтов.
  • Есть трудностиНа требования педагогов реагирует негативно, допускает пререкания.

Семья

  • Высокий уровеньВоспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем.
  • Средний уровеньРодители поддерживают связь со школой, но на собраниях бывают не всегда.
  • Есть трудностиРодители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

Как переформулировать: было → стало

ЛенивыйДомашние задания выполняет примерно в половине случаев, чаще — после напоминания
РассеянныйНа уроках часто отвлекается, чтобы закончить задание, нуждается в дополнительных напоминаниях
Не хочет учитьсяИнтерес к учёбе снижен; охотнее работает на практических заданиях

Ещё образцы

Образец на ученицу

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 4 «В» класса
МБОУ СОШ № 1

__________________ обучается в 4 «В» классе МБОУ СОШ № 1 с 2022 года.

Заканчивает обучение в начальной школе; к переходу в пятый класс в целом готова.

Внимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается. Эмоциональные реакции соответствуют ситуации, хотя при утомлении она быстро раздражается. Учебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи.

С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов. Контакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы.

По характеру она ответственна и вспыльчива. Во внеурочное время много читает.

Характеристика выдана для предоставления педагогу-психологу.

Образец на ученика — на слабого ученика

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 4 «В» класса
МБОУ СОШ № 1

__________________ обучается в 4 «В» классе МБОУ СОШ № 1 с 2022 года.

Заканчивает обучение в начальной школе; к переходу в пятый класс в целом готов.

Внимание неустойчивое, объём памяти снижен; материал требует многократного повторения. Настроение часто меняется, на замечания реагирует обидой или протестом. Успеваемость низкая: знания отрывочные, самостоятельно выполнять задания затрудняется.

В классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно. С учителями бывает груб, критику воспринимает болезненно. Родители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

По характеру он ответствен и вспыльчив. Во внеурочное время много читает. Точки опоры для работы с ребёнком: охотно выполняет практические поручения.

Характеристика выдана для предоставления педагогу-психологу.

Кто составляет и подписывает

Для педагога-психолога классный руководитель описывает наблюдения за ребёнком в учебной и внеурочной деятельности. Документ используется внутри школы — на консилиуме или при составлении программы сопровождения.

Частые ошибки

  • Ставить «психологические диагнозы» вместо описания наблюдений
  • Не указывать ситуации, в которых проявляются трудности
  • Забывать об отношениях в классе

Варианты по классам

1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс

Частые вопросы

Зачем психологу характеристика от учителя?

Она показывает, как ребёнок ведёт себя в классе, — это дополняет результаты диагностики.

Что описать подробнее?

Ситуации, в которых проявляются трудности: когда, как часто и что помогает ребёнку.

Сколько времени занимает характеристика?

Около двух минут: отметить уровни по блокам, выбрать черты характера и скачать документ.

Как скачать характеристику в Word?

Нажмите «Скачать Word» — файл откроется в Microsoft Word, LibreOffice или «Мой Офис». Там текст можно поправить перед печатью.

Как составить психологический портрет ребенка?

Откройте генератор на этой странице и отметьте уровни по разделам: внимание, память, мышление, эмоционально-волевая сфера, успеваемость, отношения с одноклассниками, отношения с учителями. Затем добавьте факты за конкретный период, проверьте строку «выдана для…» и скачайте документ в Word. Подписывают классный руководитель и директор, подпись заверяется печатью.

Как написать психологическую характеристику?

Откройте генератор на этой странице и отметьте уровни по разделам: внимание, память, мышление, эмоционально-волевая сфера, успеваемость, отношения с одноклассниками, отношения с учителями. Затем добавьте факты за конкретный период, проверьте строку «выдана для…» и скачайте документ в Word. Подписывают классный руководитель и директор, подпись заверяется печатью.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

1 класса для психолога2 класса для психолога3 класса для психолога4 класса для психолога5 класса для психолога6 класса для психолога7 класса для психолога8 класса для психолога9 класса для психологана награждениев спортивную школупо месту требованиядля поступлениядля перевода в другую школув суд
К тексту