Для ПМПКВ КДНДетский сад
Перевод в другую школуWord · PDF

Составляем характеристику на ученика для перевода в другую школу за 2 минуты

Характеристика на ученика для перевода в другую школу включает разделы: учёба, мотивация, поведение, отношения и активность. В шаблоне генератора они уже отмечены, лишние можно отключить. Текст собирается из официальных формулировок и подходит для печати на бланке организации. Отметьте уровни и черты характера — готовый текст появится справа, его можно скачать в Word.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Успеваемость
Отношение к учёбе
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Общественная активность
Посещаемость

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, класс
✓Успеваемость по основным предметам
✓Отношение к учёбе
✓Поведение и отношения в классе
✓Участие в жизни школы
✓Подписи и печать

Важно знать

Подкрепляйте хорошие слова конкретикой: оценки по профильным предметам, олимпиады, проекты, поручения, которые ребёнок выполняет.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика для перевода в другую школу
Характеристика на ученика для перевода в другую школу — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Подумайте о новом учителеОпишите, что помогает ребёнку учиться и на что обратить внимание в первые недели.
2
Проверьте оформлениеШапка с ФИО и классом, строка «выдана для…», подписи и печать — без них документ не примут.
3
Опишите факты, а не ярлыкиВместо «ленивый» — «домашние задания выполняет в половине случаев». Частота и период делают документ убедительным.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом.
  2. Отношение к учёбе — как ребёнок выполняет домашние задания, проявляет ли интерес к предметам, нужен ли контроль взрослых.
  3. Поведение и дисциплина — соблюдение правил на уроках и переменах, реакция на замечания, как часто бывают нарушения.
  4. Отношения с одноклассниками — положение в классном коллективе, круг друзей, умение работать в группе, конфликты и их причины.
  5. Отношения с учителями — вежливость и тактичность, отношение к критике, готовность обращаться за помощью.
  6. Общественная активность — поручения, участие в классных и школьных мероприятиях, кружки и секции, внеклассная и внешкольная деятельность.
  7. Посещаемость — пропуски без уважительной причины и опоздания за конкретный период, как они сказываются на учёбе.

Примеры формулировок по разделам

Успеваемость

  • Высокий уровеньУспеваемость высокая: хорошо владеет программным материалом и умеет применять знания в новых ситуациях.
  • Средний уровеньУчебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи.
  • Есть трудностиИспытывает серьёзные трудности в усвоении программного материала, имеет неудовлетворительные оценки по ряду предметов.

Отношение к учёбе

  • Высокий уровеньУчебная мотивация высокая — ученица любознательна и охотно берётся за дополнительные задания.
  • Средний уровеньК учёбе относится в целом добросовестно, но старание зависит от интереса к предмету.
  • Есть трудностиИнтерес к учёбе снижен: домашние задания часто не выполняет, на уроках бывает невнимательна.

Поведение и дисциплина

  • Высокий уровеньДисциплинирована, правила поведения в школе соблюдает, замечаний не имеет.
  • Средний уровеньИногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.
  • Есть трудностиИмеет систематические замечания по поведению; с правилами школы считается не всегда.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньВ классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает.
  • Средний уровеньС одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей.
  • Есть трудностиВ классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно.

Отношения с учителями

  • Высокий уровеньС учителями вежлива и тактична, прислушивается к советам и замечаниям.
  • Средний уровеньС учителями ведёт себя в целом корректно, хотя не всегда соглашается с замечаниями.
  • Есть трудностиС учителями бывает груба, критику воспринимает болезненно.

Как переформулировать: было → стало

ЛенивыйДомашние задания выполняет примерно в половине случаев, чаще — после напоминания
РассеянныйНа уроках часто отвлекается, чтобы закончить задание, нуждается в дополнительных напоминаниях
Не хочет учитьсяИнтерес к учёбе снижен; охотнее работает на практических заданиях

Ещё образцы

Образец на ученицу

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 5 «А» класса
МБОУ СОШ № 15

__________________ обучается в 5 «А» классе МБОУ СОШ № 15 с 2018 года.

Переход к предметному обучению и смене учителей она перенесла спокойно.

Учится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме. Учебная мотивация высокая — она любознательна и охотно берётся за дополнительные задания. Ведёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет.

Общительна, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться. Уважительно относится к педагогам, охотно обращается за помощью и консультацией. Охотно выполняет общественные поручения и проявляет инициативу в классных делах.

Посещаемость хорошая, пропуски только по болезни. По характеру она добра и честна. Во внеурочное время увлекается музыкой.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Образец на ученика — на среднего ученика

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 5 «А» класса
МБОУ СОШ № 15

__________________ обучается в 5 «А» классе МБОУ СОШ № 15 с 2018 года.

Переход к предметному обучению и смене учителей он перенёс спокойно.

Учится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно. Домашние задания выполняет, хотя не всегда полностью; нуждается в напоминаниях. Иногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.

С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. С учителями ведёт себя в целом корректно, хотя не всегда соглашается с замечаниями. В общественной жизни класса участвует, когда получает конкретное поручение.

Посещаемость удовлетворительная, отмечаются отдельные опоздания. По характеру он добр и честен. Во внеурочное время увлекается музыкой.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Кто составляет и подписывает

При переводе в другую школу характеристику готовит классный руководитель по просьбе родителей. Документ не обязателен, но помогает новому учителю быстрее узнать ребёнка. Подписывает классный руководитель и директор.

Частые ошибки

  • Писать слишком коротко: новому учителю важны детали
  • Переносить в текст конфликты с прежней школой
  • Не отмечать сильные стороны и интересы ребёнка

Варианты по классам

1 класс2 класс3 класс4 класс

Частые вопросы

Нужна ли характеристика при переводе в другую школу?

Не всегда, но её часто просят вместе с личным делом, чтобы новый классный руководитель быстрее узнал ученика.

Что указать при переводе?

Сильные стороны, интересы и особенности, на которые стоит обратить внимание на новом месте.

Сколько времени занимает характеристика?

Около двух минут: отметить уровни по блокам, выбрать черты характера и скачать документ.

Как скачать характеристику в Word?

Нажмите «Скачать Word» — файл откроется в Microsoft Word, LibreOffice или «Мой Офис». Там текст можно поправить перед печатью.

Нужна ли характеристика для перевода в другую школу?

Характеристику выдают по запросу организации или по просьбе родителей. Если запрос есть — документ нужен; единой обязательной формы для школ не установлено.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

1 класса для перевода в другую школу2 класса для перевода в другую школу3 класса для перевода в другую школу4 класса для перевода в другую школудля поступлениядля психологана награждениев судв военкоматдля опеки
К тексту