Для ПМПКВ КДНДетский сад
Психолог5 классWord · PDF

Как написать характеристику на ученика 5 класса для психолога

Характеристика на ученика 5 класса для психолога — официальный документ от школы с подписями и печатью. Генератор включает разделы: познавательная и эмоциональная сфера, учёба, отношения, семья. 5 класс — переход к предметному обучению: описывают адаптацию к разным учителям и кабинетной системе. Текст обновляется сразу после каждой отметки, а кнопка «Скачать Word» сохраняет готовый документ.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Внимание, память, мышление
Эмоции и настроение
Успеваемость
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, класс
✓Внимание, память, мышление
✓Эмоциональное состояние
✓Учёба
✓Отношения со сверстниками и педагогами
✓Что беспокоит учителя

Важно знать

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика 5 класса для психолога
Характеристика на ученика 5 класса для психолога — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Опишите ситуацииПсихологу важны конкретные ситуации, в которых проявляются трудности, и реакция ребёнка.
2
Опишите переход в основную школуПятиклассник проходит вторую адаптацию — к предметникам, кабинетам и новому классному руководителю.
3
Назовите точки опорыДаже в трудной характеристике укажите, что у ребёнка получается и что помогает ему.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Внимание, память, мышление — устойчивость внимания, объём памяти, темп работы, умение анализировать и делать выводы. Важно умение работать с текстом и решать задачи самостоятельно.
  2. Эмоционально-волевая сфера — преобладающее настроение, реакция на неудачи и замечания, умение доводить дело до конца.
  3. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В основной школе перечисляют предметы, по которым ученик успевает лучше и хуже.
  4. Успеваемость по предметам (5 класс) — по каким предметам результаты выросли, по каким упали после начальной школы.
  5. Новый коллектив (5 класс) — если класс переформирован — нашёл ли друзей, как держится.

Особенности возраста: 5 класс

Пятый класс — второй кризис адаптации: вместо одного учителя появляются предметники, кабинетная система, новый классный руководитель. В характеристике ученика 10–11 лет описывают, как он справился с переходом, по каким предметам проявил себя, как складываются отношения в новом коллективе.

Примеры формулировок по разделам

Семья

  • Высокий уровеньВоспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем.
  • Средний уровеньКонтакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы.
  • Есть трудностиРодители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

Внимание, память, мышление

  • Высокий уровеньЛегко сосредотачивается, умеет анализировать и делать выводы, хорошо запоминает учебный материал.
  • Средний уровеньВнимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается.
  • Есть трудностиЗатрудняется в анализе и обобщении, сосредоточиться на задании удаётся ненадолго.

Эмоционально-волевая сфера

  • Высокий уровеньЭмоционально устойчив, настроение ровное, с неудачами справляется самостоятельно.
  • Средний уровеньЭмоциональные реакции соответствуют ситуации, хотя при утомлении ученик быстро раздражается.
  • Есть трудностиЭмоционально неустойчив: бывают вспышки раздражения и слёзы, успокаивается с помощью взрослого.

Успеваемость

  • Высокий уровеньУчится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме.
  • Средний уровеньУчится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно.
  • Есть трудностиУспеваемость низкая: знания отрывочные, самостоятельно выполнять задания затрудняется.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньОбщителен, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться.
  • Средний уровеньС одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей.
  • Есть трудностиВ классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно.

Как переформулировать: было → стало

Нашёл друзейБыстро вошёл в новый коллектив, сидит за партой с одноклассником из другой начальной школы
Съехал в учёбеПо сравнению с 4 классом отметки по русскому языку снизились с «4» до «3»; по математике — без изменений
Не хочет учитьсяИнтерес к учёбе снижен; охотнее работает на практических заданиях

Ещё образцы

Образец на ученика 5 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 5 «В» класса
МБОУ СОШ № 38

__________________ обучается в 5 «В» классе МБОУ СОШ № 38 с 2016 года.

Адаптация к обучению в основной школе прошла без серьёзных затруднений: он привык к кабинетной системе и разным учителям.

Внимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается. Настроение в целом ровное, но в ситуации неуспеха может расстроиться. Учебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи.

С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов. Родители поддерживают связь со школой, но на собраниях бывают не всегда.

По характеру он честен и замкнут. Во внеурочное время много читает.

Характеристика выдана для предоставления педагогу-психологу.

Образец на ученицу 5 класса — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 5 «В» класса
МБОУ СОШ № 38

__________________ обучается в 5 «В» классе МБОУ СОШ № 38 с 2016 года.

Адаптация к обучению в основной школе прошла без серьёзных затруднений: она привыкла к кабинетной системе и разным учителям.

Внимание устойчивое, хорошо развиты память и логическое мышление; объяснение учителя понимает с первого раза. Эмоционально устойчива, настроение ровное, с неудачами справляется самостоятельно. Успеваемость высокая: хорошо владеет программным материалом и умеет применять знания в новых ситуациях.

В классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает. С учителями вежлива и тактична, прислушивается к советам и замечаниям. Воспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем.

По характеру она честна и замкнута. Во внеурочное время много читает.

Характеристика выдана для предоставления педагогу-психологу.

Кто составляет и подписывает

Для педагога-психолога классный руководитель описывает наблюдения за ребёнком в учебной и внеурочной деятельности. Документ используется внутри школы — на консилиуме или при составлении программы сопровождения.

Частые ошибки

  • Не учитывать период адаптации: резкое падение отметок в сентябре — не повод для отрицательной характеристики
  • Не указывать, по каким предметам ученик успевает лучше
  • Ставить «психологические диагнозы» вместо описания наблюдений

Частые вопросы

Что писать в характеристике для психолога на ученика 5 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: внимание, память, мышление, эмоционально-волевая сфера, успеваемость. Для 5 класса добавьте то, что характерно для возраста: как ребёнок привык к разным учителям и требованиям, успевает ли переходить из кабинета в кабинет.

Что писать о новом классе, если коллектив переформирован?

Как ребёнок вошёл в новый коллектив: нашёл ли друзей, участвует ли в общих делах, были ли конфликты.

Чем отличается характеристика в 5 классе?

5 класс — переход к предметному обучению: описывают адаптацию к разным учителям и кабинетной системе.

Сохраняются ли данные ученика на сайте?

Нет. Текст собирается в браузере на вашем устройстве: ФИО и оценки не отправляются на сервер.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

для психолога5 класса3 класса для психолога4 класса для психолога6 класса для психолога7 класса для психолога8 класса для психолога2 класса для психолога
К тексту