Для ПМПКВ КДНДетский сад
Психолог1 классWord · PDF

Составляем характеристику на ученика 1 класса для психолога за 2 минуты

Характеристика на ученика 1 класса для психолога включает разделы: познавательная и эмоциональная сфера, учёба, отношения, семья. В шаблоне генератора они уже отмечены, лишние можно отключить. В 1 классе главное — адаптация к школе: режим, требования учителя, первые учебные навыки. Отметьте уровни и черты характера — готовый текст появится справа, его можно скачать в Word.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Внимание, память, мышление
Эмоции и настроение
Успеваемость
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, класс
✓Внимание, память, мышление
✓Эмоциональное состояние
✓Учёба
✓Отношения со сверстниками и педагогами
✓Что беспокоит учителя

Важно знать

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика 1 класса для психолога
Характеристика на ученика 1 класса для психолога — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Опишите ситуацииПсихологу важны конкретные ситуации, в которых проявляются трудности, и реакция ребёнка.
2
Опишите адаптациюПервая четверть — главное в характеристике первоклассника: как ребёнок привык к режиму, уроку и учителю.
3
Назовите точки опорыДаже в трудной характеристике укажите, что у ребёнка получается и что помогает ему.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Внимание, память, мышление — устойчивость внимания, объём памяти, темп работы, умение анализировать и делать выводы. Отмечают, может ли ребёнок работать весь урок без переключения.
  2. Эмоционально-волевая сфера — преобладающее настроение, реакция на неудачи и замечания, умение доводить дело до конца.
  3. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В начальной школе описывают технику чтения, навыки письма и счёта.
  4. Адаптация к школе (1 класс) — сколько времени понадобилось, чтобы привыкнуть к режиму; как ребёнок расстаётся с родителями утром; выдерживает ли 35 минут урока.
  5. Чтение и письмо (1 класс) — читает по слогам или целыми словами, пишет ли буквы по образцу, укладывается ли в строку.

Особенности возраста: 1 класс

Первоклассникам 7–8 лет, и главное в их характеристике — адаптация: как ребёнок принял школьный режим, может ли сидеть 35–40 минут урока, понимает ли инструкцию учителя. Оценок в первом классе нет, поэтому успехи описывают словами: читает по слогам или целыми словами, считает в пределах десяти или двадцати. Важны мелкая моторика и темп письма — от них зависит, успевает ли ребёнок за классом.

Примеры формулировок по разделам

Внимание, память, мышление

  • Высокий уровеньЛегко сосредотачивается, умеет анализировать и делать выводы, хорошо запоминает учебный материал.
  • Средний уровеньВнимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается.
  • Есть трудностиВнимание неустойчивое, объём памяти снижен; материал требует многократного повторения.

Эмоционально-волевая сфера

  • Высокий уровеньПреобладает спокойное, доброжелательное настроение; умеет сдерживать эмоции.
  • Средний уровеньНастроение в целом ровное, но в ситуации неуспеха может расстроиться.
  • Есть трудностиЭмоционально неустойчива: бывают вспышки раздражения и слёзы, успокаивается с помощью взрослого.

Успеваемость

  • Высокий уровеньУчится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме.
  • Средний уровеньУспеваемость средняя: с базовыми заданиями справляется, задания повышенной сложности вызывают затруднения.
  • Есть трудностиПрограмму усваивает с большим трудом и нуждается в постоянной индивидуальной помощи учителя.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньОбщительна, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться.
  • Средний уровеньВ коллективе держится спокойно, в конфликты вступает редко.
  • Есть трудностиОтношения со сверстниками складываются непросто: бывают конфликты, в том числе по инициативе самого ребёнка.

Отношения с учителями

  • Высокий уровеньУважительно относится к педагогам, охотно обращается за помощью и консультацией.
  • Средний уровеньС учителями ведёт себя в целом корректно, хотя не всегда соглашается с замечаниями.
  • Есть трудностиС учителями бывает груба, критику воспринимает болезненно.

Как переформулировать: было → стало

Не готов к школеНа уроке удерживает внимание 10–15 минут, инструкцию выполняет после повторения
Пишет плохоБуквы пишет по образцу, но выходит за строку, темп письма ниже, чем у класса
ЛенивыйДомашние задания выполняет примерно в половине случаев, чаще — после напоминания

Ещё образцы

Образец на ученика 1 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 1 «Б» класса
МБОУ СОШ № 4

__________________ обучается в 1 «Б» классе МБОУ СОШ № 4 с 2022 года.

К школьному режиму он адаптировался в течение первой четверти и научился соблюдать правила поведения на уроке.

Понимает объяснение учителя, но для прочного усвоения материала требуется повторение. Настроение в целом ровное, но в ситуации неуспеха может расстроиться. Успеваемость средняя: с базовыми заданиями справляется, задания повышенной сложности вызывают затруднения.

С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов. Контакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы.

По характеру он целеустремлён и упрям. Во внеурочное время занимается танцами.

Характеристика выдана для предоставления педагогу-психологу.

Образец на ученицу 1 класса — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 1 «Б» класса
МБОУ СОШ № 4

__________________ обучается в 1 «Б» классе МБОУ СОШ № 4 с 2022 года.

К школьному режиму она адаптировалась в течение первой четверти и научилась соблюдать правила поведения на уроке.

Легко сосредотачивается, умеет анализировать и делать выводы, хорошо запоминает учебный материал. Преобладает спокойное, доброжелательное настроение; умеет сдерживать эмоции. Учится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме.

Общительна, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться. Уважительно относится к педагогам, охотно обращается за помощью и консультацией. Семья интересуется успехами ребёнка и охотно идёт на контакт со школой.

По характеру она целеустремлёна и упряма. Во внеурочное время занимается танцами.

Характеристика выдана для предоставления педагогу-психологу.

Кто составляет и подписывает

Для педагога-психолога классный руководитель описывает наблюдения за ребёнком в учебной и внеурочной деятельности. Документ используется внутри школы — на консилиуме или при составлении программы сопровождения.

Частые ошибки

  • Писать о «неготовности к школе» в сентябре — период адаптации длится до двух месяцев
  • Сравнивать ребёнка с одноклассниками, а не с требованиями программы
  • Ставить «психологические диагнозы» вместо описания наблюдений

Частые вопросы

Что писать в характеристике для психолога на ученика 1 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: внимание, память, мышление, эмоционально-волевая сфера, успеваемость. Для 1 класса добавьте то, что характерно для возраста: сколько времени понадобилось, чтобы привыкнуть к режиму; как ребёнок расстаётся с родителями утром; выдерживает ли 35 минут урока.

Ставят ли оценки в характеристике первоклассника?

Нет: в 1 классе обучение безотметочное, поэтому успехи описывают словами — «читает по слогам», «пишет буквы без ошибок в соединениях».

Чем отличается характеристика в 1 классе?

В 1 классе главное — адаптация к школе: режим, требования учителя, первые учебные навыки.

Можно ли изменить формулировки?

Да: кнопка «Другие формулировки» подбирает новые варианты фраз, а готовый текст можно отредактировать в Word.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

для психолога1 класса2 класса для психолога3 класса для психолога4 класса для психолога
К тексту