Для ПМПКВ КДНДетский сад
3 классWord · PDF

Характеристика на слабого ученика 3 класса: как написать без ярлыков

Отрицательная характеристика фиксирует трудности, но обязательно называет точки опоры и проведённую работу. В шаблоне уже есть нужные блоки: учёба, поведение, отношения, семья. В 3 классе растёт объём заданий, поэтому важно описать самостоятельность и темп работы. Текст обновляется сразу после каждой отметки, а кнопка «Скачать Word» сохраняет готовый документ.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Успеваемость
Отношение к учёбе
Внимание, память, мышление
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Общественная активность
Посещаемость
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, класс, школа
✓Успеваемость и отношение к учёбе
✓Поведение
✓Отношения со сверстниками и учителями
✓Участие в жизни класса
✓Подписи и печать

Важно знать

Отрицательная характеристика фиксирует трудности, но обязательно называет точки опоры и проведённую работу.

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Отрицательная характеристика на ученика 3 класса
Отрицательная характеристика на ученика 3 класса — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Определите получателяСпросите родителей, куда нужен документ, — от этого зависит, какие разделы важнее.
2
Проверьте самостоятельностьВ третьем классе на первый план выходит умение учиться без подсказок — опишите, как ребёнок работает сам.
3
Назовите точки опорыДаже в трудной характеристике укажите, что у ребёнка получается и что помогает ему.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В начальной школе описывают технику чтения, навыки письма и счёта.
  2. Отношение к учёбе — как ребёнок выполняет домашние задания, проявляет ли интерес к предметам, нужен ли контроль взрослых. Для младших школьников важно, нужна ли помощь родителей с уроками.
  3. Внимание, память, мышление — устойчивость внимания, объём памяти, темп работы, умение анализировать и делать выводы. Отмечают, может ли ребёнок работать весь урок без переключения.
  4. Смысловое чтение (3 класс) — понимает ли условие задачи и текст учебника, может ли найти ответ в тексте.
  5. Математика (3 класс) — умножение и деление, задачи в 2–3 действия, где возникают ошибки.

Особенности возраста: 3 класс

В третьем классе нагрузка растёт, появляются сложные задачи и развёрнутые письменные работы. Ученику 9–10 лет важно уметь работать самостоятельно, поэтому в характеристике отмечают, справляется ли он без подсказок, как организует своё время, выполняет ли домашние задания без контроля. Начинают проявляться интересы — к чтению, технике, спорту.

Примеры формулировок по разделам

Отношение к учёбе

  • Высокий уровеньК учёбе относится ответственно: домашние задания выполняет регулярно и аккуратно.
  • Средний уровеньДомашние задания выполняет, хотя не всегда полностью; нуждается в напоминаниях.
  • Есть трудностиУчебная мотивация низкая; без контроля со стороны взрослых задания не выполняет.

Внимание, память, мышление

  • Высокий уровеньЛегко сосредотачивается, умеет анализировать и делать выводы, хорошо запоминает учебный материал.
  • Средний уровеньПонимает объяснение учителя, но для прочного усвоения материала требуется повторение.
  • Есть трудностиВнимание неустойчивое, объём памяти снижен; материал требует многократного повторения.

Поведение и дисциплина

  • Высокий уровеньДисциплинирована, правила поведения в школе соблюдает, замечаний не имеет.
  • Средний уровеньДисциплина в целом удовлетворительная; замечания бывают, но на них ученица реагирует правильно.
  • Есть трудностиНарушает дисциплину на уроках и переменах, на замечания педагогов реагирует не всегда адекватно.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньВ классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает.
  • Средний уровеньВ коллективе держится спокойно, в конфликты вступает редко.
  • Есть трудностиОтношения со сверстниками складываются непросто: бывают конфликты, в том числе по инициативе самого ребёнка.

Отношения с учителями

  • Высокий уровеньС учителями вежлива и тактична, прислушивается к советам и замечаниям.
  • Средний уровеньОтношения с педагогами ровные, без конфликтов.
  • Есть трудностиС учителями бывает груба, критику воспринимает болезненно.

Как переформулировать: было → стало

Ленится на контрольныхНа контрольной быстро устаёт, к концу работы делает больше ошибок
Любит книжкиЧитает для себя, берёт книги в школьной библиотеке, рассказывает о прочитанном
РассеянныйНа уроках часто отвлекается, чтобы закончить задание, нуждается в дополнительных напоминаниях

Ещё образцы

Образец на ученика 3 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 3 «В» класса
МБОУ СОШ № 21

__________________ обучается в 3 «В» классе МБОУ СОШ № 21 с 2016 года.

В третьем классе объём учебной нагрузки вырос; он в целом справляется с возросшими требованиями.

Испытывает серьёзные трудности в усвоении программного материала, имеет неудовлетворительные оценки по ряду предметов. Учебная мотивация низкая; без контроля со стороны взрослых задания не выполняет. Внимание неустойчивое, объём памяти снижен; материал требует многократного повторения.

Имеет систематические замечания по поведению; с правилами школы считается не всегда. В классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно. С учителями бывает груб, критику воспринимает болезненно.

В общественной жизни класса участия не принимает. Систематически пропускает уроки без уважительной причины и опаздывает. Родители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

По характеру он честен и тревожен. Во внеурочное время интересуется техникой и конструированием. Точки опоры для работы с ребёнком: охотно выполняет поручения, связанные с движением.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Образец на ученицу 3 класса — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 3 «В» класса
МБОУ СОШ № 21

__________________ обучается в 3 «В» классе МБОУ СОШ № 21 с 2016 года.

В третьем классе объём учебной нагрузки вырос; она в целом справляется с возросшими требованиями.

Успеваемость высокая: хорошо владеет программным материалом и умеет применять знания в новых ситуациях. К учёбе относится ответственно: домашние задания выполняет регулярно и аккуратно. Легко сосредотачивается, умеет анализировать и делать выводы, хорошо запоминает учебный материал.

Ведёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет. В классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает. С учителями вежлива и тактична, прислушивается к советам и замечаниям.

Активно участвует в жизни класса и школы: мероприятиях, конкурсах, праздниках. Уроки без уважительной причины не пропускает, на занятия приходит подготовленным. Воспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем.

По характеру она честна и тревожна. Во внеурочное время интересуется техникой и конструированием.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Кто составляет и подписывает

Универсальную характеристику составляет классный руководитель по запросу родителей или организации. Документ оформляется на бланке школы, подписывается классным руководителем и директором, заверяется печатью.

Частые ошибки

  • Оценивать третьеклассника только по отметкам, не описывая умение работать самостоятельно
  • Сравнивать ребёнка с одноклассниками, а не с требованиями программы
  • Писать без структуры, одним абзацем

Частые вопросы

Что писать в характеристике по месту требования на ученика 3 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: успеваемость, отношение к учёбе, внимание, память, мышление. Для 3 класса добавьте то, что характерно для возраста: справляется ли без подсказок, как организует время на контрольной, проверяет ли себя.

Нужно ли писать об интересах в 3 классе?

Да, к третьему классу у детей появляются устойчивые интересы — к чтению, технике, спорту. Они помогают понять, на что опираться в обучении.

Чем отличается характеристика в 3 классе?

В 3 классе растёт объём заданий, поэтому важно описать самостоятельность и темп работы.

Сохраняются ли данные ученика на сайте?

Нет. Текст собирается в браузере на вашем устройстве: ФИО и оценки не отправляются на сервер.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

Отрицательная характеристика на слабого ученика3 классаОтрицательная характеристика на ученика 1 классаОтрицательная характеристика на ученика 2 классаОтрицательная характеристика на ученика 4 классаОтрицательная характеристика на ученика 5 классаОтрицательная характеристика на ученика 6 классаПоложительная характеристика на ученика 11 класса
К тексту