Для ПМПКВ КДНДетский сад
2 классWord · PDF

Характеристика на слабого ученика 2 класса: как написать без ярлыков

Отрицательная характеристика фиксирует трудности, но обязательно называет точки опоры и проведённую работу. В шаблоне уже есть нужные блоки: учёба, поведение, отношения, семья. Во 2 классе появляются оценки, и характеристика впервые опирается на отметки по предметам. Ниже — генератор и образец: поставьте отметки, проверьте текст и сохраните его в формате Word.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Успеваемость
Отношение к учёбе
Внимание, память, мышление
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Общественная активность
Посещаемость
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, класс, школа
✓Успеваемость и отношение к учёбе
✓Поведение
✓Отношения со сверстниками и учителями
✓Участие в жизни класса
✓Подписи и печать

Важно знать

Отрицательная характеристика фиксирует трудности, но обязательно называет точки опоры и проведённую работу.

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Отрицательная характеристика на ученика 2 класса
Отрицательная характеристика на ученика 2 класса — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Определите получателяСпросите родителей, куда нужен документ, — от этого зависит, какие разделы важнее.
2
Отметьте переход к оценкамВо втором классе появились отметки — опишите, как ребёнок к ним относится и как меняются результаты.
3
Назовите точки опорыДаже в трудной характеристике укажите, что у ребёнка получается и что помогает ему.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В начальной школе описывают технику чтения, навыки письма и счёта.
  2. Отношение к учёбе — как ребёнок выполняет домашние задания, проявляет ли интерес к предметам, нужен ли контроль взрослых. Для младших школьников важно, нужна ли помощь родителей с уроками.
  3. Внимание, память, мышление — устойчивость внимания, объём памяти, темп работы, умение анализировать и делать выводы. Отмечают, может ли ребёнок работать весь урок без переключения.
  4. Первые отметки (2 класс) — по каким предметам «4» и «5», где «3», как ребёнок реагирует на плохую отметку.
  5. Техника чтения (2 класс) — читает целыми словами, понимает ли прочитанное, отвечает ли на вопросы по тексту.

Особенности возраста: 2 класс

Во втором классе у детей 8–9 лет появляются отметки, и характеристика впервые опирается на оценки по русскому языку, математике и литературному чтению. Хорошо показать динамику: как ребёнок перешёл от безотметочного обучения к оценкам, как реагирует на неудачи. Учитель уже видит устойчивые черты — аккуратность, самостоятельность, умение работать в паре.

Примеры формулировок по разделам

Успеваемость

  • Высокий уровеньУчится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме.
  • Средний уровеньУчится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно.
  • Есть трудностиИспытывает серьёзные трудности в усвоении программного материала, имеет неудовлетворительные оценки по ряду предметов.

Отношение к учёбе

  • Высокий уровеньК учёбе относится ответственно: домашние задания выполняет регулярно и аккуратно.
  • Средний уровеньДомашние задания выполняет, хотя не всегда полностью; нуждается в напоминаниях.
  • Есть трудностиИнтерес к учёбе снижен: домашние задания часто не выполняет, на уроках бывает невнимателен.

Внимание, память, мышление

  • Высокий уровеньЛегко сосредотачивается, умеет анализировать и делать выводы, хорошо запоминает учебный материал.
  • Средний уровеньВнимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается.
  • Есть трудностиЗатрудняется в анализе и обобщении, сосредоточиться на задании удаётся ненадолго.

Поведение и дисциплина

  • Высокий уровеньДисциплинирован, правила поведения в школе соблюдает, замечаний не имеет.
  • Средний уровеньИногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.
  • Есть трудностиИмеет систематические замечания по поведению; с правилами школы считается не всегда.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньОбщителен, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться.
  • Средний уровеньВ коллективе держится спокойно, в конфликты вступает редко.
  • Есть трудностиВ классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно.

Как переформулировать: было → стало

ТроечникПо русскому языку и математике — в основном «3», по окружающему миру — «4»
Не стараетсяДомашние задания выполняет, но небрежно; в классе работает лучше, чем дома
ЛенивыйДомашние задания выполняет примерно в половине случаев, чаще — после напоминания

Ещё образцы

Образец на ученицу 2 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 2 «В» класса
МБОУ СОШ № 30

__________________ обучается в 2 «В» классе МБОУ СОШ № 30 с 2023 года.

Во втором классе у неё сформировались основные навыки учебной работы: слушать задание, работать по образцу, проверять себя.

Программу усваивает с большим трудом и нуждается в постоянной индивидуальной помощи учителя. Учебная мотивация низкая; без контроля со стороны взрослых задания не выполняет. Внимание неустойчивое, объём памяти снижен; материал требует многократного повторения.

Имеет систематические замечания по поведению; с правилами школы считается не всегда. В классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно. С учителями бывает груба, критику воспринимает болезненно.

От поручений и классных мероприятий, как правило, уклоняется. Систематически пропускает уроки без уважительной причины и опаздывает. Родители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

По характеру она творческая и неорганизована. Во внеурочное время занимается танцами. Точки опоры для работы с ребёнком: положительно реагирует на похвалу и личное внимание.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Образец на ученика 2 класса — со средними способностями

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 2 «В» класса
МБОУ СОШ № 30

__________________ обучается в 2 «В» классе МБОУ СОШ № 30 с 2023 года.

Во втором классе у него сформировались основные навыки учебной работы: слушать задание, работать по образцу, проверять себя.

Успеваемость средняя: с базовыми заданиями справляется, задания повышенной сложности вызывают затруднения. К учёбе относится в целом добросовестно, но старание зависит от интереса к предмету. Внимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается.

Дисциплина в целом удовлетворительная; замечания бывают, но на них он реагирует правильно. С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов.

В общественной жизни класса участвует, когда получает конкретное поручение. Посещаемость удовлетворительная, отмечаются отдельные опоздания. Контакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы.

По характеру он творческий и неорганизован. Во внеурочное время занимается танцами.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Кто составляет и подписывает

Универсальную характеристику составляет классный руководитель по запросу родителей или организации. Документ оформляется на бланке школы, подписывается классным руководителем и директором, заверяется печатью.

Частые ошибки

  • Не показывать реакцию ребёнка на первые отметки — во 2 классе это важная часть характеристики
  • Сравнивать ребёнка с одноклассниками, а не с требованиями программы
  • Писать без структуры, одним абзацем

Частые вопросы

Что писать в характеристике по месту требования на ученика 2 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: успеваемость, отношение к учёбе, внимание, память, мышление. Для 2 класса добавьте то, что характерно для возраста: по каким предметам «4» и «5», где «3», как ребёнок реагирует на плохую отметку.

Чем характеристика во 2 классе отличается от 1 класса?

Появляются отметки: теперь можно опираться на оценки по русскому языку, математике и литературному чтению и показывать их динамику.

Чем отличается характеристика в 2 классе?

Во 2 классе появляются оценки, и характеристика впервые опирается на отметки по предметам.

Можно ли изменить формулировки?

Да: кнопка «Другие формулировки» подбирает новые варианты фраз, а готовый текст можно отредактировать в Word.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

Отрицательная характеристика на слабого ученика2 классаОтрицательная характеристика на ученика 1 классаОтрицательная характеристика на ученика 3 классаОтрицательная характеристика на ученика 4 классаОтрицательная характеристика на ученика 5 классаПоложительная характеристика на ученика 11 классаПоложительная характеристика на ученика 10 класса
К тексту