ПМПКДетский садWord · PDF

Как написать характеристику на ПМПК от воспитателя

Для ПМПК воспитатель подробно описывает речь, моторику, познавательное развитие и помощь, которая ребёнку нужна. Блоки шаблона подобраны под этот документ. Характеристика обучающегося входит в перечень документов для комиссии по Положению о ПМПК, утверждённому приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763. Текст обновляется сразу после каждой отметки, а кнопка «Скачать Word» сохраняет готовый документ.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Здоровье
Игра
Самообслуживание
Работа на занятиях
Речь
Мелкая моторика
Знания об окружающем мире
Внимание и память
Эмоции и настроение
Трудности в освоении программы
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, группа, детский сад
✓Здоровье и адаптация
✓Игровая деятельность и общение
✓Самообслуживание и режим
✓Речь, внимание, моторика
✓Взаимодействие с семьёй
✓Подписи воспитателя и заведующего
✓Физическое развитие и здоровье: группа здоровья, аппетит, сон
✓Степень адаптации к детскому саду: лёгкая, средняя, тяжёлая
✓Общая осведомлённость: знает имя, возраст, имена родителей, времена года
✓Заключение и рекомендации

Важно знать

Характеристика обучающегося входит в перечень документов для ПМПК по Положению, утверждённому приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763 (сведения сверены 29.09.2026).

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ПМПК от воспитателя
Характеристика на ПМПК от воспитателя — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Как написать характеристику

1
Опишите обучаемостьДля ПМПК важно, как ребёнок принимает помощь взрослого и переносит показанный способ на новое задание.
2
Назовите точки опорыДаже в трудной характеристике укажите, что у ребёнка получается и что помогает ему.
3
Проверьте оформлениеШапка с ФИО и классом, строка «выдана для…», подписи и печать — без них документ не примут.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Общая осведомлённость — знает ли своё имя, возраст, имена родителей, времена года.
  2. Обучаемость — принимает ли помощь, переносит ли способ действия на похожее задание.
  3. Речь — понимание, словарь, фразовая речь, звукопроизношение.
  4. Игра и продуктивная деятельность — уровень игры, рисунок, конструирование.
  5. Эмоции и поведение — реакция на замечания, на новую обстановку, контакт со взрослым.

Примеры формулировок по разделам

Эмоционально-волевая сфера

  • Высокий уровеньПреобладает спокойное, доброжелательное настроение; умеет сдерживать эмоции.
  • Средний уровеньЭмоциональные реакции соответствуют ситуации, хотя при утомлении ученица быстро раздражается.
  • Есть трудностиНастроение часто меняется, на замечания реагирует обидой или протестом.

Трудности в освоении программы

  • Высокий уровеньОсобых трудностей в освоении программы детского сада не выявлено.
  • Средний уровеньТрудности проявляются на занятиях по развитию речи и математике: требуется больше времени и показ образца.
  • Есть трудностиПрограмму детского сада осваивает с большим трудом, нуждается в индивидуальной помощи специалистов.

Семья

  • Высокий уровеньРодители интересуются развитием ребёнка, выполняют рекомендации воспитателей и специалистов.
  • Средний уровеньРодители поддерживают связь с детским садом, но рекомендации специалистов выполняют не всегда.
  • Есть трудностиКонтакт с семьёй затруднён, рекомендации воспитателей родители не выполняют.

Как переформулировать: было → стало

ОтсталыйЗадание выполняет после показа взрослого, на похожее задание способ не переносит
Не говоритРечь фразовая, 2–3 слова, понимание обращённой речи сохранено
АгрессивныйПри отказе в игрушке может толкнуть ребёнка; успокаивается, если взрослый переключит внимание

Ещё образцы

Образец на воспитанницу

ХАРАКТЕРИСТИКА
на воспитанницу старшей группы
МБДОУ «Детский сад № 66»

__________________ посещает старшую группу МБДОУ «Детский сад № 66» с 2016 года.

Болеет несколько раз в год; к концу дня заметна утомляемость. Играет с детьми, но чаще выбирает знакомые игры и небольшой круг друзей. Навыки самообслуживания сформированы частично, иногда нуждается в помощи взрослого.

На занятиях работает, но быстро отвлекается; нуждается в повторении инструкции. Словарный запас ограничен, в связной речи бывают затруднения; звукопроизношение в целом сформировано. Мелкая моторика развита недостаточно: карандаш держит неуверенно, штриховка и вырезание даются с трудом.

Представления об окружающем мире в целом сформированы, но недостаточно систематизированы. Внимание и память развиты по возрасту; при утомлении отвлекается, инструкцию нужно повторить. Настроение в целом ровное, но в ситуации неуспеха может расстроиться.

Трудности проявляются на занятиях по развитию речи и математике: требуется больше времени и показ образца. Родители поддерживают связь с детским садом, но рекомендации специалистов выполняют не всегда. По характеру она трудолюбива и замкнута.

Во внеурочное время участвует в предметных олимпиадах.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Образец на воспитанника — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на воспитанника старшей группы
МБДОУ «Детский сад № 66»

__________________ посещает старшую группу МБДОУ «Детский сад № 66» с 2016 года.

Здоровье в целом крепкое, физкультурой занимается в основной группе. Охотно участвует в играх со сверстниками, умеет договариваться о правилах и распределять роли. Навыки самообслуживания сформированы: самостоятельно одевается, аккуратно ест, следит за порядком.

На занятиях внимателен, задания воспитателя выполняет до конца. Речь развита по возрасту: словарный запас достаточный, мысли выражает связно. Мелкая моторика развита по возрасту: уверенно держит карандаш, аккуратно работает с ножницами и пластилином.

Запас знаний об окружающем мире соответствует возрасту, хорошо ориентируется в понятиях о себе и семье. Внимание устойчивое, хорошо запоминает стихи и инструкции, быстро понимает объяснение воспитателя. Эмоционально устойчив, настроение ровное, с неудачами справляется самостоятельно.

Особых трудностей в освоении программы детского сада не выявлено. Родители интересуются развитием ребёнка, выполняют рекомендации воспитателей и специалистов. По характеру он трудолюбив и замкнут.

Во внеурочное время участвует в предметных олимпиадах.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Кто составляет и подписывает

Универсальную характеристику составляет классный руководитель по запросу родителей или организации. Документ оформляется на бланке школы, подписывается классным руководителем и директором, заверяется печатью.

Частые ошибки

  • Писать диагнозы — их ставят специалисты комиссии
  • Не отмечать готовность слушать инструкцию
  • Сравнивать ребёнка с другими детьми группы вместо возрастной нормы

Частые вопросы

Что главное в характеристике на ПМПК от воспитателя?

Как ребёнок принимает помощь и учится новому, уровень речи и игры, поведение в группе. Комиссия оценивает не диагноз, а потребность в специальных условиях.

Кто ещё участвует в составлении?

Логопед и педагог-психолог детского сада, если они есть: их заключения прикладывают к характеристике.

Что писать о семье?

Кто воспитывает ребёнка и выполняют ли родители рекомендации специалистов.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Письмо Минобрнауки России от 23.05.2016 № ВК-1074/07 «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий» — схема характеристики обучающегося
  • Положение о ПМПК (приказ Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763) — перечень документов для обследования
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

К тексту