Для ПМПКВ КДНДетский сад
ПМПК1 классWord · PDF

Характеристика на ПМПК на ученика 1 класса, в том числе на слабого ученика

Характеристика на ученика 1 класса на ПМПК — документ, который психолого-медико-педагогическая комиссия запрашивает у школы. Разделы шаблона — здоровье, речь, моторика, внимание и память, трудности в обучении — можно отключать и дополнять. В 1 классе главное — адаптация к школе: режим, требования учителя, первые учебные навыки. Выберите уровни по блокам, и за две минуты получите текст для Word; образец в PDF — ниже на странице.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Здоровье
Успеваемость
Внимание, память, мышление
Речь
Мелкая моторика
Знания об окружающем мире
Трудности в обучении
Эмоции и настроение
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, адрес проживания, класс, общеобразовательное учреждение и дата поступления
✓Состояние здоровья и утомляемость
✓Усвоение программы по русскому языку и математике
✓Речь, мелкая моторика, внимание и память
✓Эмоционально-волевая сфера и поведение
✓Коммуникативно-личностное развитие: общение со сверстниками и взрослыми
✓Какие трудности стойкие и какая помощь уже оказывалась
✓Подписи педагога и руководителя, печать
✓Динамика за период наблюдения и оказанная помощь
✓Какие специальные условия школа считает нужными

Важно знать

Характеристика обучающегося входит в перечень документов для ПМПК по Положению, утверждённому приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763 (сведения сверены 29.09.2026).

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика 1 класса на ПМПК
Характеристика на ученика 1 класса на ПМПК — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Соберите приложенияВместе с характеристикой подготовьте тетради по русскому языку и математике и заключение консилиума, если оно есть.
2
Опишите адаптациюПервая четверть — главное в характеристике первоклассника: как ребёнок привык к режиму, уроку и учителю.
3
Опишите факты, а не ярлыкиВместо «ленивый» — «домашние задания выполняет в половине случаев». Частота и период делают документ убедительным.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Состояние здоровья — группа здоровья, утомляемость, частота пропусков по болезни. Диагнозы не пишут — только то, что влияет на учёбу.
  2. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В начальной школе описывают технику чтения, навыки письма и счёта.
  3. Внимание, память, мышление — устойчивость внимания, объём памяти, темп работы, умение анализировать и делать выводы. Отмечают, может ли ребёнок работать весь урок без переключения.
  4. Адаптация к школе (1 класс) — сколько времени понадобилось, чтобы привыкнуть к режиму; как ребёнок расстаётся с родителями утром; выдерживает ли 35 минут урока.
  5. Чтение и письмо (1 класс) — читает по слогам или целыми словами, пишет ли буквы по образцу, укладывается ли в строку.

Особенности возраста: 1 класс

Первоклассникам 7–8 лет, и главное в их характеристике — адаптация: как ребёнок принял школьный режим, может ли сидеть 35–40 минут урока, понимает ли инструкцию учителя. Оценок в первом классе нет, поэтому успехи описывают словами: читает по слогам или целыми словами, считает в пределах десяти или двадцати. Важны мелкая моторика и темп письма — от них зависит, успевает ли ребёнок за классом.

Примеры формулировок по разделам

Семья

  • Высокий уровеньСемья интересуется успехами ребёнка и охотно идёт на контакт со школой.
  • Средний уровеньКонтакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы.
  • Есть трудностиРодители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

Состояние здоровья

  • Высокий уровеньФизическое развитие соответствует возрасту, пропусков по болезни немного.
  • Средний уровеньФизическое развитие соответствует возрасту, но бывают пропуски по болезни.
  • Есть трудностиОтмечается повышенная утомляемость, к середине дня работоспособность заметно снижается.

Успеваемость

  • Высокий уровеньУспеваемость высокая: хорошо владеет программным материалом и умеет применять знания в новых ситуациях.
  • Средний уровеньУчится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно.
  • Есть трудностиУспеваемость низкая: знания отрывочные, самостоятельно выполнять задания затрудняется.

Внимание, память, мышление

  • Высокий уровеньВнимание устойчивое, хорошо развиты память и логическое мышление; объяснение учителя понимает с первого раза.
  • Средний уровеньПонимает объяснение учителя, но для прочного усвоения материала требуется повторение.
  • Есть трудностиЗатрудняется в анализе и обобщении, сосредоточиться на задании удаётся ненадолго.

Речь

  • Высокий уровеньРечь развита по возрасту: словарный запас достаточный, мысли выражает связно.
  • Средний уровеньСловарный запас ограничен, в связной речи бывают затруднения; звукопроизношение в целом сформировано.
  • Есть трудностиНаблюдаются нарушения речи: бедный словарный запас, трудности построения фраз, нарушения звукопроизношения.

Как переформулировать: было → стало

Пишет плохоБуквы пишет по образцу, но выходит за строку, темп письма ниже, чем у класса
ПлачетВ сентябре плакал при расставании с мамой; к октябрю привык, утром приходит спокойно
Плохая памятьПравило запоминает после 4–5 повторений, через неделю воспроизводит с опорой на схему

Ещё образцы

Образец на ученицу 1 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 1 «А» класса
МБОУ СОШ № 21

__________________ обучается в 1 «А» классе МБОУ СОШ № 21 с 2019 года.

Период адаптации к школе прошёл спокойно: она быстро привыкла к школьному режиму и требованиям учителя.

Физическое развитие соответствует возрасту, но бывают пропуски по болезни. Учебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи. Внимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается.

Словарный запас ограничен, в связной речи бывают затруднения; звукопроизношение в целом сформировано. Мелкая моторика развита недостаточно: почерк неровный, темп письма замедлен. Представления об окружающем мире в целом сформированы, но недостаточно систематизированы.

Трудности проявляются при выполнении письменных работ и решении задач: требуется больше времени и пошаговые инструкции. Настроение в целом ровное, но в ситуации неуспеха может расстроиться. Иногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.

С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Родители поддерживают связь со школой, но на собраниях бывают не всегда. По характеру она ответственна и вспыльчива.

Во внеурочное время участвует в предметных олимпиадах.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Образец на ученика 1 класса — на слабого ученика

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 1 «А» класса
МБОУ СОШ № 21

__________________ обучается в 1 «А» классе МБОУ СОШ № 21 с 2019 года.

Период адаптации к школе прошёл спокойно: он быстро привык к школьному режиму и требованиям учителя.

Часто болеет, быстро утомляется; пропуски по болезни сказываются на усвоении материала. Успеваемость низкая: знания отрывочные, самостоятельно выполнять задания затрудняется. Внимание неустойчивое, объём памяти снижен; материал требует многократного повторения.

Наблюдаются нарушения речи: бедный словарный запас, трудности построения фраз, нарушения звукопроизношения. Выраженные трудности мелкой моторики: неправильно держит ручку, с трудом работает с ножницами и пластилином. Запас знаний об окружающем мире ограничен, представления о себе и ближайшем окружении сформированы недостаточно.

Трудности в обучении носят стойкий характер: без специальной помощи программу не усваивает. Эмоционально неустойчив: бывают вспышки раздражения и слёзы, успокаивается с помощью взрослого. Имеет систематические замечания по поведению; с правилами школы считается не всегда.

В классе держится обособленно, в совместной работе участвует неохотно. Родители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу. По характеру он ответствен и вспыльчив.

Во внеурочное время участвует в предметных олимпиадах. Точки опоры для работы с ребёнком: охотно выполняет практические поручения.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Кто составляет и подписывает

Характеристику на ПМПК пишет педагог, который ежедневно работает с ребёнком: учитель начальных классов, классный руководитель или воспитатель. Её подписывает руководитель образовательной организации и заверяет печатью; родитель знакомится с текстом до подачи. Вместе с характеристикой комиссия обычно смотрит тетради по русскому языку и математике.

Частые ошибки

  • Писать о «неготовности к школе» в сентябре — период адаптации длится до двух месяцев
  • Сравнивать ребёнка с одноклассниками, а не с требованиями программы
  • Писать медицинские диагнозы — их ставят врачи комиссии, а не педагог

Частые вопросы

Что писать в характеристике на ПМПК на ученика 1 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: состояние здоровья, успеваемость, внимание, память, мышление. Для 1 класса добавьте то, что характерно для возраста: сколько времени понадобилось, чтобы привыкнуть к режиму; как ребёнок расстаётся с родителями утром; выдерживает ли 35 минут урока.

Когда лучше писать характеристику на первоклассника?

Не раньше конца первой четверти: до этого поведение во многом определяется адаптацией, а не особенностями ребёнка.

Чем отличается характеристика в 1 классе?

В 1 классе главное — адаптация к школе: режим, требования учителя, первые учебные навыки.

Как скачать характеристику в Word?

Нажмите «Скачать Word» — файл откроется в Microsoft Word, LibreOffice или «Мой Офис». Там текст можно поправить перед печатью.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Письмо Минобрнауки России от 23.05.2016 № ВК-1074/07 «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий» — схема характеристики обучающегося
  • Положение о ПМПК (приказ Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763) — перечень документов для обследования
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

на ПМПК1 класса2 класса на ПМПК3 класса на ПМПК4 класса на ПМПКОтрицательная характеристика на ученика 11 классаОтрицательная характеристика на ученика 10 классаОтрицательная характеристика на ученика 9 класса
К тексту