Для ПМПКВ КДНДетский сад
КДН9 классWord · PDF

Как правильно оформить характеристику на трудного ученика 9 класса

Характеристика на трудного ученика нужна для совета профилактики, КДН или психолога. Генератор включает разделы: учёба и посещаемость, поведение, учёт и профилактическая работа, семья. 9 класс — год ОГЭ и выбора: описывают подготовку к экзаменам и планы на дальнейшее обучение. Выберите уровни по блокам, и за две минуты получите текст для Word; образец в PDF — ниже на странице.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Успеваемость
Отношение к учёбе
Посещаемость
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Вредные привычки
Учёт и правонарушения
Профилактическая работа
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, класс и школа
✓Успеваемость и пропуски без уважительной причины
✓Поведение и реакция на замечания
✓Состоит ли на учёте, какая профилактика проводилась
✓Условия в семье и контроль родителей
✓Сильные стороны ребёнка — точки опоры
✓Куда выдана, подписи и печать
✓Профессиональная направленность: предметы для экзаменов, планы после школы

Важно знать

Характеристика на трудного ученика нужна для совета профилактики, КДН или психолога.

Работа КДН регулируется Федеральным законом от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (сведения сверены 29.09.2026).

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на трудного ученика 9 класса
Характеристика на трудного ученика 9 класса — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Сверьтесь с запросом комиссииВ запросе КДН обычно указан период и вопросы, на которые нужно ответить, — ответьте на каждый.
2
Свяжите с ОГЭ и выбором путиХарактеристика девятиклассника нужна для колледжа, профильного класса или военкомата: опишите результаты по экзаменационным предметам и планы.
3
Опишите факты, а не ярлыкиВместо «ленивый» — «домашние задания выполняет в половине случаев». Частота и период делают документ убедительным.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В основной школе перечисляют предметы, по которым ученик успевает лучше и хуже.
  2. Отношение к учёбе — как ребёнок выполняет домашние задания, проявляет ли интерес к предметам, нужен ли контроль взрослых. Отмечают, как меняется интерес к учёбе в подростковом возрасте.
  3. Посещаемость — пропуски без уважительной причины и опоздания за конкретный период, как они сказываются на учёбе.
  4. Профессиональные планы (9 класс) — 10 класс или колледж, какая специальность интересует.
  5. Ответственность (9 класс) — как относится к обязательствам, соблюдает ли сроки.

Особенности возраста: 9 класс

Девятый класс — выпуск из основной школы и ОГЭ. Характеристика на ученика 14–15 лет чаще всего нужна для колледжа, профильного десятого класса или военкомата при постановке на учёт. В ней подчёркивают результаты по предметам экзаменов, профессиональные интересы, ответственность и дисциплину.

Примеры формулировок по разделам

Учёт и правонарушения

  • Высокий уровеньНа внутришкольном учёте и учёте в ПДН не состоит, правонарушений не допускала.
  • Средний уровеньНа учёте не состоит, однако были отдельные нарушения школьных правил, по которым проводились беседы.
  • Есть трудностиСостоит на внутришкольном профилактическом учёте; с ребёнком и родителями проводится профилактическая работа.

Профилактическая работа

  • Высокий уровеньПрофилактическая работа проводится в рамках общих классных мероприятий.
  • Средний уровеньКлассный руководитель проводит индивидуальные беседы, ситуация находится под контролем.
  • Есть трудностиПроводились профилактические беседы с участием социального педагога и педагога-психолога, родители приглашались на совет профилактики.

Семья

  • Высокий уровеньВоспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем.
  • Средний уровеньРодители поддерживают связь со школой, но на собраниях бывают не всегда.
  • Есть трудностиКонтроль со стороны родителей недостаточный, на контакт со школой семья идёт с трудом.

Успеваемость

  • Высокий уровеньОбладает хорошими учебными способностями, стабильно показывает высокие результаты по большинству предметов.
  • Средний уровеньУчебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи.
  • Есть трудностиПрограмму усваивает с большим трудом и нуждается в постоянной индивидуальной помощи учителя.

Отношение к учёбе

  • Высокий уровеньУчебная мотивация высокая — ученица любознательна и охотно берётся за дополнительные задания.
  • Средний уровеньДомашние задания выполняет, хотя не всегда полностью; нуждается в напоминаниях.
  • Есть трудностиИнтерес к учёбе снижен: домашние задания часто не выполняет, на уроках бывает невнимательна.

Как переформулировать: было → стало

Хочет в колледжПланирует поступать в колледж на специальность «Информационные системы»
СпортивныйКандидат в мастера спорта по лёгкой атлетике, физкультура — основная группа
НеуправляемыйНа замечания учителей реагирует пререканиями; после индивидуальной беседы поведение улучшается на 1–2 недели

Ещё образцы

Образец на ученицу 9 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 9 «В» класса
МБОУ СОШ № 3

__________________ обучается в 9 «В» классе МБОУ СОШ № 3 с 2016 года.

Выпускной класс основной школы: она сдаёт ОГЭ и выбирает между 10 классом и колледжем.

Испытывает серьёзные трудности в усвоении программного материала, имеет неудовлетворительные оценки по ряду предметов. Учебная мотивация низкая; без контроля со стороны взрослых задания не выполняет. Систематически пропускает уроки без уважительной причины и опаздывает.

Нарушает дисциплину на уроках и переменах, на замечания педагогов реагирует не всегда адекватно. Отношения со сверстниками складываются непросто: бывают конфликты, в том числе по инициативе самого ребёнка. С учителями бывает груба, критику воспринимает болезненно.

Есть основания предполагать наличие вредных привычек; вопрос обсуждался с родителями. Состоит на внутришкольном профилактическом учёте; с ребёнком и родителями проводится профилактическая работа. Проводились профилактические беседы с участием социального педагога и педагога-психолога, родители приглашались на совет профилактики.

Родители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу. По характеру она целеустремлёна и замкнута. Во внеурочное время играет в шахматы.

Точки опоры для работы с ребёнком: охотно выполняет поручения, связанные с движением.

Характеристика выдана для предоставления в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Образец на ученика 9 класса — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 9 «В» класса
МБОУ СОШ № 3

__________________ обучается в 9 «В» классе МБОУ СОШ № 3 с 2016 года.

В этом году он готовится к основному государственному экзамену и определяется с дальнейшим обучением.

Обладает хорошими учебными способностями, стабильно показывает высокие результаты по большинству предметов. К учёбе относится ответственно: домашние задания выполняет регулярно и аккуратно. Посещаемость хорошая, пропуски только по болезни.

Ведёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет. В классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает. Уважительно относится к педагогам, охотно обращается за помощью и консультацией.

Вредных привычек не имеет, к табакокурению и алкоголю относится отрицательно. На внутришкольном учёте и учёте в ПДН не состоит, правонарушений не допускал. Профилактическая работа проводится в рамках общих классных мероприятий.

Воспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем. По характеру он целеустремлён и замкнут. Во внеурочное время играет в шахматы.

Характеристика выдана для предоставления в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Кто составляет и подписывает

Запрос в школу направляет комиссия по делам несовершеннолетних. Текст готовит классный руководитель, при необходимости вместе с социальным педагогом; подписывает директор, подпись заверяется печатью. Характеристику передают в комиссию по официальному запросу, а не на руки третьим лицам.

Частые ошибки

  • Не указывать экзаменационные предметы и планы — их первыми ищут колледжи и профильные классы
  • Не указывать, по каким предметам ученик успевает лучше
  • Использовать ярлыки: «хулиган», «неуправляемый» — вместо фактов с датами

Частые вопросы

Что писать в характеристике в КДН на ученика 9 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: успеваемость, отношение к учёбе, посещаемость. Для 9 класса добавьте то, что характерно для возраста: какие предметы выбраны, результаты пробных экзаменов, как готовится.

Что писать о профессиональных планах?

Что известно со слов ученика и по его интересам: «планирует поступать в медицинский колледж», «интересуется программированием».

Чем отличается характеристика в 9 классе?

9 класс — год ОГЭ и выбора: описывают подготовку к экзаменам и планы на дальнейшее обучение.

Сколько времени занимает характеристика?

Около двух минут: отметить уровни по блокам, выбрать черты характера и скачать документ.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

на трудного и неуспевающего ученика9 классана трудного ученика 7 классана трудного ученика 8 классас ОВЗ 1 классас ОВЗ 2 классас ОВЗ 3 классана трудного ученика 6 класса
К тексту