ПМПК9 классWord · PDF

Как написать характеристику на ученика с ОВЗ 9 класса

Характеристика на ученика с ОВЗ описывает особые образовательные потребности и динамику. Генератор включает разделы: здоровье, речь, моторика, внимание и память, трудности в обучении. 9 класс — год ОГЭ и выбора: описывают подготовку к экзаменам и планы на дальнейшее обучение. Текст обновляется сразу после каждой отметки, а кнопка «Скачать Word» сохраняет готовый документ.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Здоровье
Успеваемость
Внимание, память, мышление
Речь
Мелкая моторика
Знания об окружающем мире
Трудности в обучении
Эмоции и настроение
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, адрес проживания, класс, общеобразовательное учреждение и дата поступления
✓Состояние здоровья и утомляемость
✓Усвоение программы по русскому языку и математике
✓Речь, мелкая моторика, внимание и память
✓Эмоционально-волевая сфера и поведение
✓Коммуникативно-личностное развитие: общение со сверстниками и взрослыми
✓Какие трудности стойкие и какая помощь уже оказывалась
✓Подписи педагога и руководителя, печать
✓Динамика за период наблюдения и оказанная помощь
✓Какие специальные условия школа считает нужными
✓Профессиональная направленность: предметы для экзаменов, планы после школы

Важно знать

Характеристика на ученика с ОВЗ описывает особые образовательные потребности и динамику.

Характеристика обучающегося входит в перечень документов для ПМПК по Положению, утверждённому приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763 (сведения сверены 29.09.2026).

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика с ОВЗ 9 класса
Характеристика на ученика с ОВЗ 9 класса — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Как написать характеристику

1
Соберите приложенияВместе с характеристикой подготовьте тетради по русскому языку и математике и заключение консилиума, если оно есть.
2
Свяжите с ОГЭ и выбором путиХарактеристика девятиклассника нужна для колледжа, профильного класса или военкомата: опишите результаты по экзаменационным предметам и планы.
3
Опишите факты, а не ярлыкиВместо «ленивый» — «домашние задания выполняет в половине случаев». Частота и период делают документ убедительным.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Адаптированная программа — по какой программе обучается ребёнок (АООП и её вариант), на основании какого заключения ПМПК и с какого времени.
  2. Специальные условия — тьютор или ассистент, индивидуальные занятия, увеличенное время на задания, особое место в классе, наглядные опоры.
  3. Коррекционная помощь — занятия с логопедом, дефектологом, психологом: сколько раз в неделю и с каким результатом.
  4. Профессиональные планы (9 класс) — 10 класс или колледж, какая специальность интересует.
  5. Ответственность (9 класс) — как относится к обязательствам, соблюдает ли сроки.

Особенности возраста: 9 класс

Девятый класс — выпуск из основной школы и ОГЭ. Характеристика на ученика 14–15 лет чаще всего нужна для колледжа, профильного десятого класса или военкомата при постановке на учёт. В ней подчёркивают результаты по предметам экзаменов, профессиональные интересы, ответственность и дисциплину.

Примеры формулировок по разделам

Трудности в обучении

  • Высокий уровеньСпецифических трудностей в обучении не выявлено.
  • Средний уровеньТрудности проявляются при выполнении письменных работ и решении задач: требуется больше времени и пошаговые инструкции.
  • Есть трудностиТрудности в обучении носят стойкий характер: без специальной помощи программу не усваивает.

Эмоционально-волевая сфера

  • Высокий уровеньПреобладает спокойное, доброжелательное настроение; умеет сдерживать эмоции.
  • Средний уровеньЭмоциональные реакции соответствуют ситуации, хотя при утомлении ученица быстро раздражается.
  • Есть трудностиЭмоционально неустойчива: бывают вспышки раздражения и слёзы, успокаивается с помощью взрослого.

Поведение и дисциплина

  • Высокий уровеньВедёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет.
  • Средний уровеньИногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.
  • Есть трудностиНарушает дисциплину на уроках и переменах, на замечания педагогов реагирует не всегда адекватно.

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньВ классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает.
  • Средний уровеньВ коллективе держится спокойно, в конфликты вступает редко.
  • Есть трудностиОтношения со сверстниками складываются непросто: бывают конфликты, в том числе по инициативе самого ребёнка.

Семья

  • Высокий уровеньСемья интересуется успехами ребёнка и охотно идёт на контакт со школой.
  • Средний уровеньКонтакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы.
  • Есть трудностиРодители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

Как переформулировать: было → стало

Не тянет программуОбучается по АООП (вариант 7.1), программу осваивает при индивидуальной помощи и увеличенном времени на задания
Особенный ребёнокОбучается с тьютором, на уроке работает по индивидуальным карточкам
Готов к экзаменамПробный ОГЭ по математике написал на «4», по русскому языку — на «5»

Ещё образцы

Образец на ученицу 9 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 9 «Б» класса
МБОУ СОШ № 18

__________________ обучается в 9 «Б» классе МБОУ СОШ № 18 с 2018 года.

Выпускной класс основной школы: она сдаёт ОГЭ и выбирает между 10 классом и колледжем.

Физическое развитие соответствует возрасту, но бывают пропуски по болезни. Успеваемость средняя: с базовыми заданиями справляется, задания повышенной сложности вызывают затруднения. Понимает объяснение учителя, но для прочного усвоения материала требуется повторение.

Словарный запас ограничен, в связной речи бывают затруднения; звукопроизношение в целом сформировано. Мелкая моторика развита недостаточно: почерк неровный, темп письма замедлен. Представления об окружающем мире в целом сформированы, но недостаточно систематизированы.

Трудности проявляются при выполнении письменных работ и решении задач: требуется больше времени и пошаговые инструкции. Эмоциональные реакции соответствуют ситуации, хотя при утомлении она быстро раздражается. Иногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.

С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Родители поддерживают связь со школой, но на собраниях бывают не всегда. По характеру она творческая и вспыльчива.

Во внеурочное время занимается спортом.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Образец на ученика 9 класса — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 9 «Б» класса
МБОУ СОШ № 18

__________________ обучается в 9 «Б» классе МБОУ СОШ № 18 с 2018 года.

В этом году он готовится к основному государственному экзамену и определяется с дальнейшим обучением.

Здоровье в целом крепкое, физкультурой занимается в основной группе. Успеваемость высокая: хорошо владеет программным материалом и умеет применять знания в новых ситуациях. Внимание устойчивое, хорошо развиты память и логическое мышление; объяснение учителя понимает с первого раза.

Речь развита по возрасту: словарный запас достаточный, мысли выражает связно. Мелкая моторика развита хорошо, почерк разборчивый. Запас знаний об окружающем мире соответствует возрасту, хорошо ориентируется в понятиях о себе и семье.

Специфических трудностей в обучении не выявлено. Эмоционально устойчив, настроение ровное, с неудачами справляется самостоятельно. Ведёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет.

Общителен, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться. Семья интересуется успехами ребёнка и охотно идёт на контакт со школой. По характеру он творческий и вспыльчив.

Во внеурочное время занимается спортом.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Кто составляет и подписывает

Характеристику на ПМПК пишет педагог, который ежедневно работает с ребёнком: учитель начальных классов, классный руководитель или воспитатель. Её подписывает руководитель образовательной организации и заверяет печатью; родитель знакомится с текстом до подачи. Вместе с характеристикой комиссия обычно смотрит тетради по русскому языку и математике.

Частые ошибки

  • Не указывать, какие специальные условия уже созданы и помогают ли они
  • Не указывать экзаменационные предметы и планы — их первыми ищут колледжи и профильные классы
  • Писать медицинские диагнозы — их ставят врачи комиссии, а не педагог

Частые вопросы

Что указать в характеристике на ученика с ОВЗ кроме успеваемости?

Программу обучения и заключение ПМПК, созданные специальные условия, коррекционные занятия и их результат. Без этого комиссия не сможет оценить, подходят ли ребёнку текущие условия.

Для чего нужна характеристика на ученика 9 класса?

Чаще всего — для колледжа, профильного 10 класса или военкомата при постановке на воинский учёт.

Чем отличается характеристика в 9 классе?

9 класс — год ОГЭ и выбора: описывают подготовку к экзаменам и планы на дальнейшее обучение.

Сколько времени занимает характеристика?

Около двух минут: отметить уровни по блокам, выбрать черты характера и скачать документ.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Письмо Минобрнауки России от 23.05.2016 № ВК-1074/07 «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий» — схема характеристики обучающегося
  • Положение о ПМПК (приказ Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763) — перечень документов для обследования
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

К тексту