Для ПМПКВ КДНДетский сад
ПМПК4 классWord · PDF

Как правильно оформить характеристику на ученика с ОВЗ 4 класса

Характеристика на ученика с ОВЗ описывает особые образовательные потребности и динамику. В шаблоне уже есть нужные блоки: здоровье, речь, моторика, внимание и память, трудности в обучении. 4 класс — выпуск из начальной школы: оценивают готовность к переходу в 5 класс. Текст обновляется сразу после каждой отметки, а кнопка «Скачать Word» сохраняет готовый документ.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Здоровье
Успеваемость
Внимание, память, мышление
Речь
Мелкая моторика
Знания об окружающем мире
Трудности в обучении
Эмоции и настроение
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Семья

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, адрес проживания, класс, общеобразовательное учреждение и дата поступления
✓Состояние здоровья и утомляемость
✓Усвоение программы по русскому языку и математике
✓Речь, мелкая моторика, внимание и память
✓Эмоционально-волевая сфера и поведение
✓Коммуникативно-личностное развитие: общение со сверстниками и взрослыми
✓Какие трудности стойкие и какая помощь уже оказывалась
✓Подписи педагога и руководителя, печать
✓Динамика за период наблюдения и оказанная помощь
✓Какие специальные условия школа считает нужными

Важно знать

Характеристика на ученика с ОВЗ описывает особые образовательные потребности и динамику.

Характеристика обучающегося входит в перечень документов для ПМПК по Положению, утверждённому приказом Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763 (сведения сверены 29.09.2026).

Пишите факты, а не оценки: не «хулиган», а «три замечания за четверть за нарушение дисциплины на уроках». Указывайте период и динамику.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика с ОВЗ 4 класса
Характеристика на ученика с ОВЗ 4 класса — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Соберите приложенияВместе с характеристикой подготовьте тетради по русскому языку и математике и заключение консилиума, если оно есть.
2
Подведите итог начальной школыХарактеристика в 4 классе — итог начальной ступени: какие навыки сформированы и готов ли ребёнок к пятому классу.
3
Опишите факты, а не ярлыкиВместо «ленивый» — «домашние задания выполняет в половине случаев». Частота и период делают документ убедительным.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Адаптированная программа — по какой программе обучается ребёнок (АООП и её вариант), на основании какого заключения ПМПК и с какого времени.
  2. Специальные условия — тьютор или ассистент, индивидуальные занятия, увеличенное время на задания, особое место в классе, наглядные опоры.
  3. Коррекционная помощь — занятия с логопедом, дефектологом, психологом: сколько раз в неделю и с каким результатом.
  4. Итоги начальной школы (4 класс) — чтение, письмо и счёт на уровне требований программы, результаты ВПР.
  5. Готовность к пятому классу (4 класс) — справится ли с разными учителями и кабинетной системой, самостоятелен ли.

Особенности возраста: 4 класс

Четвёртый класс — выпуск из начальной школы и Всероссийские проверочные работы. Для ребёнка 10–11 лет характеристика подводит итог начальной ступени: сформированы ли навыки чтения, письма и счёта, готов ли он к предметному обучению и разным учителям. Такой документ часто нужен при переходе в пятый класс другой школы.

Примеры формулировок по разделам

Отношения с одноклассниками

  • Высокий уровеньОбщителен, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться.
  • Средний уровеньС одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей.
  • Есть трудностиОтношения со сверстниками складываются непросто: бывают конфликты, в том числе по инициативе самого ребёнка.

Семья

  • Высокий уровеньВоспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем.
  • Средний уровеньРодители поддерживают связь со школой, но на собраниях бывают не всегда.
  • Есть трудностиРодители редко интересуются учёбой ребёнка и не отвечают на приглашения в школу.

Состояние здоровья

  • Высокий уровеньФизическое развитие соответствует возрасту, пропусков по болезни немного.
  • Средний уровеньБолеет несколько раз в год; к концу дня заметна утомляемость.
  • Есть трудностиОтмечается повышенная утомляемость, к середине дня работоспособность заметно снижается.

Успеваемость

  • Высокий уровеньОбладает хорошими учебными способностями, стабильно показывает высокие результаты по большинству предметов.
  • Средний уровеньУспеваемость средняя: с базовыми заданиями справляется, задания повышенной сложности вызывают затруднения.
  • Есть трудностиУспеваемость низкая: знания отрывочные, самостоятельно выполнять задания затрудняется.

Внимание, память, мышление

  • Высокий уровеньВнимание устойчивое, хорошо развиты память и логическое мышление; объяснение учителя понимает с первого раза.
  • Средний уровеньВнимание и память развиты на уровне возрастной нормы; при утомлении внимание рассеивается.
  • Есть трудностиЗатрудняется в анализе и обобщении, сосредоточиться на задании удаётся ненадолго.

Как переформулировать: было → стало

Не тянет программуОбучается по АООП (вариант 7.1), программу осваивает при индивидуальной помощи и увеличенном времени на задания
Особенный ребёнокОбучается с тьютором, на уроке работает по индивидуальным карточкам
НесобранныйЧасто забывает тетради и сменную обувь; с памяткой в дневнике справляется лучше

Ещё образцы

Образец на ученицу 4 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 4 «Г» класса
МБОУ СОШ № 25

__________________ обучается в 4 «Г» классе МБОУ СОШ № 25 с 2021 года.

Заканчивает обучение в начальной школе; к переходу в пятый класс в целом готова.

Физическое развитие соответствует возрасту, но бывают пропуски по болезни. Учится в основном на «хорошо» и «удовлетворительно»; программный материал усваивает, но не всегда прочно. Понимает объяснение учителя, но для прочного усвоения материала требуется повторение.

Словарный запас ограничен, в связной речи бывают затруднения; звукопроизношение в целом сформировано. Мелкая моторика развита недостаточно: почерк неровный, темп письма замедлен. Представления об окружающем мире в целом сформированы, но недостаточно систематизированы.

Трудности проявляются при выполнении письменных работ и решении задач: требуется больше времени и пошаговые инструкции. Эмоциональные реакции соответствуют ситуации, хотя при утомлении она быстро раздражается. Иногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.

В коллективе держится спокойно, в конфликты вступает редко. Контакт с семьёй есть, хотя инициатива чаще исходит от школы. По характеру она целеустремлёна и невнимательна.

Во внеурочное время увлекается музыкой.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Образец на ученика 4 класса — положительная

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 4 «Г» класса
МБОУ СОШ № 25

__________________ обучается в 4 «Г» классе МБОУ СОШ № 25 с 2021 года.

Заканчивает обучение в начальной школе; к переходу в пятый класс в целом готов.

Физическое развитие соответствует возрасту, пропусков по болезни немного. Обладает хорошими учебными способностями, стабильно показывает высокие результаты по большинству предметов. Внимание устойчивое, хорошо развиты память и логическое мышление; объяснение учителя понимает с первого раза.

Речь развита по возрасту: словарный запас достаточный, мысли выражает связно. Мелкая моторика развита хорошо, почерк разборчивый. Запас знаний об окружающем мире соответствует возрасту, хорошо ориентируется в понятиях о себе и семье.

Специфических трудностей в обучении не выявлено. Эмоционально устойчив, настроение ровное, с неудачами справляется самостоятельно. Ведёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет.

Общителен, имеет друзей в классе, умеет работать в группе и договариваться. Воспитывается в семье, где уделяют внимание обучению ребёнка; родители посещают собрания и поддерживают связь с классным руководителем. По характеру он целеустремлён и невнимателен.

Во внеурочное время увлекается музыкой.

Рекомендуется обследование в психолого-медико-педагогической комиссии для определения образовательного маршрута и условий обучения.

Характеристика выдана для предоставления в психолого-медико-педагогическую комиссию.

Кто составляет и подписывает

Характеристику на ПМПК пишет педагог, который ежедневно работает с ребёнком: учитель начальных классов, классный руководитель или воспитатель. Её подписывает руководитель образовательной организации и заверяет печатью; родитель знакомится с текстом до подачи. Вместе с характеристикой комиссия обычно смотрит тетради по русскому языку и математике.

Частые ошибки

  • Не указывать, какие специальные условия уже созданы и помогают ли они
  • Не указывать, как ребёнок перенесёт смену учителей и кабинетов, — для пятого класса это ключевой вопрос
  • Писать медицинские диагнозы — их ставят врачи комиссии, а не педагог

Частые вопросы

Что указать в характеристике на ученика с ОВЗ кроме успеваемости?

Программу обучения и заключение ПМПК, созданные специальные условия, коррекционные занятия и их результат. Без этого комиссия не сможет оценить, подходят ли ребёнку текущие условия.

Как описать готовность к пятому классу?

Через самостоятельность и организованность: ведёт ли ребёнок дневник, выполняет ли задания без напоминаний, как реагирует на новых людей.

Чем отличается характеристика в 4 классе?

4 класс — выпуск из начальной школы: оценивают готовность к переходу в 5 класс.

Как скачать характеристику в Word?

Нажмите «Скачать Word» — файл откроется в Microsoft Word, LibreOffice или «Мой Офис». Там текст можно поправить перед печатью.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Письмо Минобрнауки России от 23.05.2016 № ВК-1074/07 «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий» — схема характеристики обучающегося
  • Положение о ПМПК (приказ Минпросвещения России от 01.11.2024 № 763) — перечень документов для обследования
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

с ОВЗ4 классас ОВЗ 2 классас ОВЗ 3 классас ОВЗ 5 классас ОВЗ 6 классас ОВЗ 7 классас ОВЗ 1 класса
К тексту