Для ПМПКВ КДНДетский сад
Перевод в другую школу1 классWord · PDF

Как написать характеристику на ученика 1 класса для перевода в другую школу

Характеристика на ученика 1 класса для перевода в другую школу включает разделы: учёба, мотивация, поведение, отношения и активность. В шаблоне генератора они уже отмечены, лишние можно отключить. В 1 классе главное — адаптация к школе: режим, требования учителя, первые учебные навыки. Выберите уровни по блокам, и за две минуты получите текст для Word; образец в PDF — ниже на странице.

1. Данные

Пол

2. Оценки по блокам

Общий тон
Успеваемость
Отношение к учёбе
Поведение и дисциплина
Отношения с детьми
Отношения с учителями
Общественная активность
Посещаемость

3. Черты характера

4. Увлечения

Данные не покидают ваш браузер и не сохраняются на сервере

Что обязательно указать

✓ФИО, дата рождения, класс
✓Успеваемость по основным предметам
✓Отношение к учёбе
✓Поведение и отношения в классе
✓Участие в жизни школы
✓Подписи и печать

Важно знать

Подкрепляйте хорошие слова конкретикой: оценки по профильным предметам, олимпиады, проекты, поручения, которые ребёнок выполняет.

Образец характеристики

Образец: Характеристика на ученика 1 класса для перевода в другую школу
Характеристика на ученика 1 класса для перевода в другую школу — образец

Готовый пример с формулировками из генератора: откройте, чтобы посмотреть оформление, или скачайте, чтобы поправить под своего ученика.

Образец PDFОбразец Word

Как написать характеристику

1
Подумайте о новом учителеОпишите, что помогает ребёнку учиться и на что обратить внимание в первые недели.
2
Опишите адаптациюПервая четверть — главное в характеристике первоклассника: как ребёнок привык к режиму, уроку и учителю.
3
Назовите точки опорыДаже в трудной характеристике укажите, что у ребёнка получается и что помогает ему.

Структура: что писать в каждом разделе

  1. Успеваемость — основные отметки за последний период, сильные и трудные предметы, динамика по сравнению с прошлым годом. В начальной школе описывают технику чтения, навыки письма и счёта.
  2. Отношение к учёбе — как ребёнок выполняет домашние задания, проявляет ли интерес к предметам, нужен ли контроль взрослых. Для младших школьников важно, нужна ли помощь родителей с уроками.
  3. Поведение и дисциплина — соблюдение правил на уроках и переменах, реакция на замечания, как часто бывают нарушения.
  4. Адаптация к школе (1 класс) — сколько времени понадобилось, чтобы привыкнуть к режиму; как ребёнок расстаётся с родителями утром; выдерживает ли 35 минут урока.
  5. Чтение и письмо (1 класс) — читает по слогам или целыми словами, пишет ли буквы по образцу, укладывается ли в строку.

Особенности возраста: 1 класс

Первоклассникам 7–8 лет, и главное в их характеристике — адаптация: как ребёнок принял школьный режим, может ли сидеть 35–40 минут урока, понимает ли инструкцию учителя. Оценок в первом классе нет, поэтому успехи описывают словами: читает по слогам или целыми словами, считает в пределах десяти или двадцати. Важны мелкая моторика и темп письма — от них зависит, успевает ли ребёнок за классом.

Примеры формулировок по разделам

Общественная активность

  • Высокий уровеньОхотно выполняет общественные поручения и проявляет инициативу в классных делах.
  • Средний уровеньК классным мероприятиям относится спокойно, участвует в них по просьбе классного руководителя.
  • Есть трудностиОт поручений и классных мероприятий, как правило, уклоняется.

Посещаемость

  • Высокий уровеньПосещаемость хорошая, пропуски только по болезни.
  • Средний уровеньПосещаемость удовлетворительная, отмечаются отдельные опоздания.
  • Есть трудностиПосещаемость низкая, что сказывается на успеваемости.

Успеваемость

  • Высокий уровеньУчится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме.
  • Средний уровеньУчебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи.
  • Есть трудностиУспеваемость низкая: знания отрывочные, самостоятельно выполнять задания затрудняется.

Отношение к учёбе

  • Высокий уровеньК учёбе относится ответственно: домашние задания выполняет регулярно и аккуратно.
  • Средний уровеньДомашние задания выполняет, хотя не всегда полностью; нуждается в напоминаниях.
  • Есть трудностиИнтерес к учёбе снижен: домашние задания часто не выполняет, на уроках бывает невнимателен.

Поведение и дисциплина

  • Высокий уровеньВедёт себя корректно и сдержанно, требования учителей выполняет.
  • Средний уровеньИногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.
  • Есть трудностиНарушает дисциплину на уроках и переменах, на замечания педагогов реагирует не всегда адекватно.

Как переформулировать: было → стало

Не готов к школеНа уроке удерживает внимание 10–15 минут, инструкцию выполняет после повторения
Пишет плохоБуквы пишет по образцу, но выходит за строку, темп письма ниже, чем у класса
ЛенивыйДомашние задания выполняет примерно в половине случаев, чаще — после напоминания

Ещё образцы

Образец на ученицу 1 класса

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученицу 1 «А» класса
МБОУ СОШ № 16

__________________ обучается в 1 «А» классе МБОУ СОШ № 16 с 2016 года.

К школьному режиму она адаптировалась в течение первой четверти и научилась соблюдать правила поведения на уроке.

Учится на «хорошо» и «отлично», программный материал усваивает прочно и в полном объёме. К учёбе относится ответственно: домашние задания выполняет регулярно и аккуратно. Дисциплинирована, правила поведения в школе соблюдает, замечаний не имеет.

В классе пользуется уважением, со сверстниками общается доброжелательно, конфликтов не допускает. С учителями вежлива и тактична, прислушивается к советам и замечаниям. Активно участвует в жизни класса и школы: мероприятиях, конкурсах, праздниках.

Уроки без уважительной причины не пропускает, на занятия приходит подготовленным. По характеру она самостоятельна и творческая. Во внеурочное время любит рисовать.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Образец на ученика 1 класса — на среднего ученика

ХАРАКТЕРИСТИКА
на ученика 1 «А» класса
МБОУ СОШ № 16

__________________ обучается в 1 «А» классе МБОУ СОШ № 16 с 2016 года.

Период адаптации к школе прошёл спокойно: он быстро привык к школьному режиму и требованиям учителя.

Учебные результаты неровные: по одним предметам успевает хорошо, по другим нуждается в дополнительной помощи. К учёбе относится в целом добросовестно, но старание зависит от интереса к предмету. Иногда отвлекается и отвлекает одноклассников, однако после замечания исправляется.

С одноклассниками поддерживает ровные отношения, близко общается с небольшим кругом друзей. Отношения с педагогами ровные, без конфликтов. В общественной жизни класса участвует, когда получает конкретное поручение.

Бывают пропуски по болезни, пропущенный материал он старается восполнить. По характеру он самостоятелен и творческий. Во внеурочное время любит рисовать.

Характеристика выдана для предоставления по месту требования.

Кто составляет и подписывает

При переводе в другую школу характеристику готовит классный руководитель по просьбе родителей. Документ не обязателен, но помогает новому учителю быстрее узнать ребёнка. Подписывает классный руководитель и директор.

Частые ошибки

  • Писать о «неготовности к школе» в сентябре — период адаптации длится до двух месяцев
  • Сравнивать ребёнка с одноклассниками, а не с требованиями программы
  • Писать слишком коротко: новому учителю важны детали

Частые вопросы

Что писать в характеристике для перевода в другую школу на ученика 1 класса?

Основа — разделы, которые важны для цели: успеваемость, отношение к учёбе, поведение и дисциплина. Для 1 класса добавьте то, что характерно для возраста: сколько времени понадобилось, чтобы привыкнуть к режиму; как ребёнок расстаётся с родителями утром; выдерживает ли 35 минут урока.

Ставят ли оценки в характеристике первоклассника?

Нет: в 1 классе обучение безотметочное, поэтому успехи описывают словами — «читает по слогам», «пишет буквы без ошибок в соединениях».

Чем отличается характеристика в 1 классе?

В 1 классе главное — адаптация к школе: режим, требования учителя, первые учебные навыки.

Можно ли изменить формулировки?

Да: кнопка «Другие формулировки» подбирает новые варианты фраз, а готовый текст можно отредактировать в Word.

Как подготовлен шаблон

Шаблон собран по структуре, которую используют школы и комиссии: общие сведения, учебная деятельность, поведение и общение, выводы. Формулировки нейтральные и фактические, без ярлыков и медицинских диагнозов. Нормативные ссылки сверены с первоисточниками.

Редакция «Характерник» · Дата обновления страницы:

Источники
  • Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 (действует с 01.03.2025): характеристика на обучающегося по запросу входит в перечень документов классного руководителя
  • Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» — в документе только сведения, нужные для цели характеристики

Похожие характеристики

для перевода в другую школу1 класса2 класса для перевода в другую школу3 класса для перевода в другую школу4 класса для перевода в другую школу9 класса для опеки
К тексту